1、公共英语培训：http:/ 借助单词读音记忆法；例如：reply (v.) 回答，答复 evil (a.) 邪恶的，恶魔的 spirit (n.) 幽灵，亡灵 - reply （e 在闭音节中通常发/i/ ， /i/-e；y 在开音节中通常发./ai/）；-evil（e 在 evil 中也发/i/， i 在 evil 中没有发音）；-spirit（i 在闭音节中的发音通常是/i/）； （补充：单词音节通常对应的发音）2 借助单词构词法记忆单词；一部份英语单词的拼写和其对应的词义应该理解成是“约定俗成”的关系，需要考生进行强行记忆，例如：water：水 work：工作 sky：天空 boy：男孩
2、 girl：女孩 doctor：医生单词构成法帮助寻找一些单词之间的相互关系，并对单词形成理性地记忆，例如：beauty（美丽） - beautiful（美丽的）（beauty 是名词，根据形容词的构词原则，把 y 变成 i再加上 ful 构成其对应的形容词 beautiful ）例如：aside, aboard（put/leave. aside（把。放在一边/部考虑。）； aside from.（除了）；get aboard（上车/船/飞机）“a-”（在，到）+ Side（边/侧面）= aside（在旁边/到。的一边）； “a-”（在，到）+ board（板）= aboard（在（到）船上/
3、飞机上/车上）；合成法构成的单词举例：workday = work （工作）+day（日子） - workday（工作日）；workforce = work （工作）+ force（力量） - workforce（工作力 ？全体工作者）提示：在根据构词法推测出的单词含义牵强，费解的情况下，要借助字典准确地弄清楚单词的含义。3 联想记忆法：例如：man（男人）- woman（女人）（联想：妇女除了上班以外，还得做家务事，所以妇女要做的工作比男人做得工作多， 因此需要在 man 的前面在加上 wo (rk)；例如：adapt （使适应，改编）/ adopt（采用，收养）（这两个单词的拼写差别在第
4、3 个字母上，adapt的第 3 个字母是 a; adopt 的第 3 个字母是 o。 联想：要“适应”一个新的环境，需要从头做起， a 这个排列在字母列表中的第一个字母就是“头”， 意味着“开始”，所以“使适应，改编”所对应的单词拼写应该是 adapt; 剩下的 adopt 就是“采用，收养”）。职称英语核心词汇推荐（30 单词）： abandon v. 抛弃； ability n. 能力；本领； (pl.) 才能；(the ability of doing sth./ the ability to do sth./做的能力 )able adj. 能的；有能力的(be able to do
5、sth./能够. ， 得以.)；公共英语培训：http:/ adj. 不正常的，反常的；about prep. 在附近；在周围；关于 adv. 附近， 周围，到处；above prep. 在之上；超过 adv. 在上面；向上 adj. 上面的；上述的；abroad adv. 到国外；在国外（ at home and aboard/在国内外; get aboard/上船/车/飞机）；absent adj. 缺席的；心不在焉的；缺乏的 (be absent from./缺席.) ； absolute adj. 绝对的；完全的；确实的；absorb v. 吸收（液体）；吸取（知识）；承担；使专心；使
6、全神贯注(be absorbed in./)全神贯注于.) ；abstract adj.抽象的；abundant adj. 丰富的, 充足的(be abundant in./在. 方面丰富)；academic adj. 学术的，理论的accelerate v. 加速; 催促, 促进；accept v.接受；承认；access n. 进入；通道；使用； 接近（have gain, get, obtain access to/得接近; 得会见; 得进入; 得使用）；accident n. 意外； 偶然事故 （by accident/偶然地）；accomplish v. 完成；实现； accordi
7、ng to 按照 ; 根据. 所说; 随.而；account n. 报导； （书面或口头）报告；账目；原因；理由 v. 说明（理由等）(on account of./ 因为.)；takeinto account/考虑到.)， 顾及.) ；accumulate v. 积累, 存储, 蓄积(财产等), 堆积；accurate adj.准确的；精确的；accuse v. 控告；指控（accuse sb. of / 指控某人。犯了罪 ）；accustom v. （与 to 连用）使习惯于(get/be/become/ accustomed to ./习惯了.)；ache n. 疼痛 v. 疼痛；ach
8、ieve v. 完成(功绩等), 实现(目标, 目的等)；achievement n.完成；达成 ；成绩；成功；acknowledge v. 承认；认为；对表示感谢 ； acquire v. 学得( 知识等), 养成(习惯等) ； 公共英语培训：http:/ prep. 在对面，在另一边在或从的另一边, 穿过；越过, 碰上，接触（across the street/街的对面; a bridge across a river/横跨河两岸的桥；come across sb./ 遇上某人; put ones idea across/传达某人的意见; get a message across / 了解
9、一信息）词汇例题：（2002 年 B 级词汇题）The childs abnormal behavior puzzled the doctor. A. funny B. frightening C. repeated D. unusual分析： abnormal = ab+ normal (正常的， 普通的) unusual （非同寻常的）= un + usual (通常的， 普通的) normal 和 usual 是近义词， 而且构词方式相似，如果把 D 这个选项替换成划线词， 这样搭配结构含义是：“奇怪的举止”， 这个搭配含义通顺，所以判断答案是 D。小结：解题思路：单词构成结构的分析和搭
10、配结构的含义。（2003 年综合 C 级完型题）The great newspaper warUp until about 100 years ago, newspapers in the United States appealed only to the most serious readers. They used no illustrations and the articles were _51_ politics or business.51. A. about B. in C. with D. ofA 分析：介词是一种依附性的词汇，常常出现的固定的搭配结构中，所以注意空格两端的搭
11、配：空格前面说“文章是”， 空格后面是“政治或商业”， 因此“关于”这个含义放在空格中恰当， A 和 D 是可能的选项， 因为空格所在的结构是放在 be 动词的后面充当表语， 在 A 和 D 这两个选项中能这样使用的只有 A. Of 在表示“充当”这个含义的时候，往往是以介词短语的形式直接跟在名词的后面作这个名词的定语。如： a picture of him; a history of Russia; a story of war and bravery; 小结：介词是词汇和完型题中常考察的词类，当被选项中出现介词时，要注意借助空格所在的搭配结构判断答案范围。同时在复习中要注意具有详尽含义的介
12、词在具体使用上的差异。职称英语考试基础词汇重点解析二职称英语核心词汇推荐（30 单词）：act v. 行动，做，起作用，扮演角色 n. 行为，法令；（ act on: 遵照行动， 奉行）action n. 行动；行为（ take action /采取行动）active adj. 活跃的；积极的activity n. -ties 活动；行动（social activities /社会活动） actual adj. 实际的； 真实的；公共英语培训：http:/ adv. 实际上；真实地；adapt v. 使适应；使适合；改编；改装（ adapt oneself to sth. /适应. ）add
13、v. 加,增添（ add up to/ 总计为，总数达） in addition/加上, 又, 另外;in addition to/加上, 除.外；additional adj.附加的, 另外的; 补充的address n.收信(件)人的住址 v. 对.讲演或发表演说； (address a meeting 向大会致辞)adequate adj. 足够的,恰当的, 胜任的 （be adequate for.胜任）adjust v. 调整；调节；使适合；使适应（adjust oneself to sth./ 使自己适应. ）admire v. 赞美；赞赏；（admire sb. for sth.
14、/因而钦佩某人）admit v. 让.进入, 使获得(某种地位或特权), 承认(事实、错误等) （admit sb. into the university/获准入大学; admit sb. to hospital/把某人收治入院）；adopt v. 采用, 采纳adult n. 成年人advance v./n. 提高(物价等), 增加(数量、价钱等), 提前, 加速, 拨快(时针) （in advance/ 预先）advantage n. 优势, 长处, 利益, 便利 （take advantage of/ 利用，欺骗）adventure n. 冒险, 惊险活动 advertisement
15、n. 广告(= ad)advice n. 劝告, 忠告, 劝告,（a piece of advice/ 一条意见; give advice /提出忠告; take ones advice /接受忠告）advise v. 建议 , 提意见, 通知 , 告知（ advise sb. to do sth./ 劝某人做某事，advise sb. that./通知某人某事 ）advisable adj. 明智的， 可取的affair n. 事情件, 常用复 事务, 事态（affairs of state/ 国务; foreign affairs /外交事务 ）affect v. 影响, 对.起作用反应,
16、 感动, 患(病) afford v. 常与 can, could, be able to 连用 担负得起费用 (损失、后果等)（ cant afford to buy sth./ 买不起.）afraid adj. 常作表语 怕, 害怕 , 口恐怕（ be afraid of/害怕, 担心; Im afraid/口 大概, 恐怕, 担心）Africa n. 非洲After prep. 在。以后，adv. 以后， 后来 conj, 在以后公共英语培训：http:/ adv. 再一次， 又一次 again and again 再三地， 反复地l 词汇题例题解析：1 We are to advise
17、 you that the matter is under consideration.Ainform B. suggest C. recommend D. advance分析： 根据划线词所在的搭配结构（advise sb. that./）判断 advise 的含义是“通知”， 所以答案是 A。 经验提示：选项 A， C 和 D 上容易设置答案。inform sb. of sth. / inform sb. that./把某事告诉某人recommend sb. to do sth. 劝告某人做 recommend that 建议.suggest that.提议.advance sb. sth
18、. 提前给某人.2 As a teacher you have to make use of your methods to suit the needs of slower students. A. adopt B. adjust C. adapt D. acquire分析： 划线部分是短语， 这个短语中有“use（用）”， 依据此而推测这个短语的含义可能与“用”有关系。 A 和 C 拼写形式接近， 所以重点注意（提示： 答案往往出自有关系的被选项中），空格后出现宾语 your methods（你的方法）， 与这个宾语能构成通顺搭配的是 A （采用）， “采用”与“用” 的含义相关 ， 因此
19、推断答案就是 A。adjust sth. 调试./校准.adjust oneself to ones environment 使自己适应环境acquire sth.(养 成 ， 获 得 ) l 在线作业1Pick out the words in the following paragraphs, which are created through word formation, and guess the meanings of the words./挑选出由构词法构成的词，并辨别这些词的含义。选自 2002 年考题综合类(from Science Fiction )1. Those who
20、 are sufficiently clear-sighted to see the way we are going, however, may provide a valuable lesson on how to deal with the problems which society will inevitably face as it tries to master its new technology.综合类(from Supermarket)公共英语培训：http:/ The other three walls are normally decorated in light co
21、lors, giving an impression of cleanliness and brightness.综合类(from A thirsty World)3. Today, in most large cities, water is used only once and it eventually returns to the sea or runs into underground storage tanks.4. All wed have to do to make use of the vast amount of sea-water is - remove the salt
22、. This salt-removing process is already in use in many parts of the world.综合类(from Home Schooling)5. There are about 300,000 home-schoolers in the United States.2. Translate the following underlined words into Chinese.（把下列划线词翻译成中文）1. A red traffic light means “stop“ and a green light means “go“.2. I
23、 have had the stove lighted.3. We lit the candle and the candle lit the room. 4. Lets have some light music. 5. The conversation is light and gay.6. He wants the light hat. 7. Many hand make light work. 8. The thesis is about three hundred pages long.9. You can see him again before long.10. The chil
24、d is longing for home.11. There is no smoke without fire.12. The house is on fire.13. The enemy fired on the town. 14. At the end of a month he was fired for incompetence. 3.Translate the following passage into Chinese (翻译)(来自 2002 年版职称英语练习资料，C级)The SeaWhat do you know about the sea? We know that it
25、 looks very pretty when the sun is shining on it. We also know that it can be very rough when there is a strong wind. What other things do we know about it?The first thing to remember is that the sea is very big. When you look at the map of the world you will find there is more water than land. The
26、sea covers three quarters of the world.The sea is also very deep in some places. It is not deep everywhere（every + where）. Some parts of the sea are very shallow. But in some places the depth (与 deep 有关)of the sea is very great. There is one spot, near Japan, where the sea is nearly 11 kilometers (k
27、ilo + meters) deep! The highest mountain in the world is about 9 kilometers (kilo + meters) high. If that mountain 公共英语培训：http:/ put into the sea at that place, there would be 2 kilometers of water above it! What a deep place!参考答案：1Pick out the words in the following paragraphs, which are created th
28、rough word formation, and guess the meanings of the words./挑选出由构词法构成的词，并辨别这些词的含义。(from Science Fiction )1. Those who are sufficiently（sufficient + ly/充分地） clear-sighted（clear + (sight + ed)/聪明的） to see the way we are going, however, may provide a valuable （valu(e) + able/有价值的）lesson on how to deal w
29、ith the problems which society will inevitably （in + evitable/不可避免地）face as it tries to master its new technology.(from Supermarket)2. The other three walls are normally (normal + ly/通常地 )decorated in light colors, giving an impression(impress + ion/印象) of cleanliness (cleanli + ness /清洁 and brightn
30、ess(bright + ness/明亮).综合类(from A thirsty World)3. Today, in most large cities, water is used only once and it eventually (eventual + ly/最终)returns to the sea or runs into underground (under + ground/地下的) storage (stor(e)+ age/存储)tanks.4. All wed have to do to make use of the vast amount of sea-water
31、(sea + water/海水) is - remove the salt. This salt-removing(salt +remov(e) + ing/去除盐的) process is already in use in many parts of the world.综合类(from Home Schooling)5. There are about 300,000 home-schoolers (home + school + er + s/在家接受教育的人) in the United States.2. Translate the following underlined wor
32、ds into Chinese.1. A red traffic light means “stop“ and a green light means “go“. （灯）2. I have had the stove lighted.（点燃）3. We lit the candle and the candle lit the room. （点燃；照亮）4. Lets have some light music. （柔和的）5. The conversation is light and gay.（轻松愉快的）6. He wants the light blue hat.（浅色的） 7. Ma
33、ny hand make light work. （轻易的，容易做到的）8. The thesis is about three hundred pages long.（长）9. You can see him again before long.（不久）公共英语培训：http:/ The child is longing for home.（渴望）11. There is no smoke without fire. （火）12. The house is on fire.（着火）13. The enemy fired on the town. （开炮）14. At the end of a
34、 month he was fired for incompetence. （解雇）3.Translate the following passage into Chinese (翻译)(来自 2002 年版职称英语练习资料，C级)你了解大海吗？我们知道，当太阳的光辉洒在海面上时，大海看起来非常美丽。我们也知道，当起大风的时候，大海也会变得狂暴。除此之外，我们还知道什么呢？首先要记住的事情是大海很大。你查看世界地图就会知道海洋比陆地的面积大。海洋覆盖了地球的四分之三。在某些地方，海洋也很深，但不是所有的地方都深。有些地方的海洋非常浅，但有些地方海洋深的可怕。在日本附近的一个地方，还差不多有 1
35、1 公里深，而世界上最高的山不过才 9 公里高。如果那山被放进这最深的海中，将会有两公里深的水覆盖在它的上面。多深的海洋啊！职称英语考试基础词汇重点解析三名词与动词的语法功能及复习要点l 相关背景知识介绍：英语词类：名词，动词，形容词，副词，连词，介词，冠词，代词和助动词中文名词， 如：“天空” ， “电视”， “汽车”中文动词， 如：“来”， “走” ， “听”， “唱”，“打”中文形容词， 如： “美丽的”， “可爱的”， “大的”， “小的”One boy is a boy, two boys half a boy, three boys no boy. 主语 系动词 表语 主语 表语
36、主语 表语 two boys （are） half a boy, three boys (are) no boy如: “洗手”, “起立”（中文祈使句）如：“我喜欢英语”如： Stand up! 起立 （stand: v. 站立）（英文祈使句）谓语如：The event made the news. （make: v. 成为）（这件事情成为了当时的新闻）谓语make the papers/the headlines/成为新闻， 上报纸在英汉翻译的过程中，这动词和名词两个词类之间通常会出现 “词类转换”。如：I didnt see what he meant./我不明白他的意思。“他精通物理”/
37、“She had a good knowledge of physics” 英文中的介词在理解和翻译成中文时在不少情况下可能需要进行词类的转换，如：At the news of her sons death, she burst into crying./听到这个消息，她放声大哭（burst into：闯入, 突然出现。）Everyone is for equal rights./人人都支持平等的权利。公共英语培训：http:/ 名词（n.）名词指 oil, memory, arm 之类的词，大多数名词可以与冠词 a/an/the 连用。名词通常是人或东西的名字。人名（例如 George）,地
38、名（New York），叫做专有名词。英语名词可以分为两大类，普通名词和专有名词。普通名词表示一类人或物或抽象概念所共有的名称，又可分为个体名词(e.g. book, ticket)，集体名词(e.g. family, the police, the committee)，物质名词(e.g. water, air)和抽象名词(e.g. happiness)。专有名词表示个人，国家，地方，机构，组织等的专有名称。如：China， Shanghai， the Peoples Congress (人民代表大会)等。 根据语法意义，英语名词可分为可数名词（如： book two books, cat
39、three cats, flowermany flowers 等）和不可数名词（如：water a glass of water/a basin of water; aira roomful of air 等）两大类。可数名词有单复数形式，不可数名词一般没有单，复数之分，但有些不可数名词（往往是物质名词）也可能会以复数形式出现， 但往往表示不同的意义， 如：sand（沙子）/ sands（大面积的沙滩）；water（水）/waters（大面积的水域）； food（食物）/ foods（多种食品）；coffee（咖啡）/two coffees（两杯咖啡）；paper（纸）/ papers（报纸，
40、论文）个体名词都是可数名词，都有单复数形式。个体名词的单数形式就是名词的原形，它的前面可用不定冠词 a(n) 和基数词 one， 如 a desk，one desk， a man，one man。 个体名词的复数形式有两种：一种是规则复数，即在名词原形之后加-s 或-es 构成，如：chairs, girls, roses, places, classes， ladies, glasses。另一种是不规则复数即不是在词尾加-s 或-es,而是通过内部原因变化或其他方式构成复数，常见的进行不规则变化的名词（职称英语考试中要求掌握）有：toothteeth，manmen，mousemice，chi
41、ldchildren，mediummedia/mediums, womanwomen，footfeet，curriculumcurricula，等。 中文和英文对一些物质名词的理解存在差异，在职称英语的复习中需要注意以下的词语：furniture （家具） two pieces （件）of furnitureequipment（工具， 设备， 机器）- three pieces （件， 台）of equipmentnews（消息）(对比：message 是可数， e.g. one message) - four pieces （条）of newsinformation（信息）- five pi
42、eces （条）of informationcattle（牛） six herds （群）of cattle；seven heads（头） of cattle paper one piece （张）of paperadvice one piece（条） of adviceemployment/work （工作）（对比：job 是可数名词）抽象名词大多是不可数名词，没有单复数形式之分。但当抽象名词用作可数名词时，是英语中词语 “抽象具体化”的现象。 以 happiness（愉快的事情；幸福） 这个词为例： e.g. After they got married, they enjoyed hap
43、piness. /他们结婚后，他们感受着 幸福 。 e.g. Its a great happiness to us to see you here. 在这儿见到您是令我们很 愉快的事情 。与中文的语法类似，名词在英语句子里也主要充当主语，宾语和表语。如：student Students are our nations tomorrow.（充当主语）I am a student.（充当表语）The building under construction is for students.（充当介词 for 的宾语）公共英语培训：http:/ be 动词后的句子成分。能作表语的结构可以有名词/名词
44、性词组，形容词，介词短语和名词性从句。名词中表示抽象概念的名词，如：艺术(art)，古典音乐(classical music)等，这样的词前面通常就不用冠词，如：Mary likes art and classical music./玛丽喜欢艺术和古典音乐。人名，地名等专有名词前也是一般不用冠词的，但海洋，河流，山脉，群岛以及含有普通名词的专有名词前通常要加定冠词。如：长城（the Great Wall），太平洋（the Pacific），同时值得我们注意的是专有名词除冠词以外通常其它单词的首字母都需要大写。还有一些固定词组里的名词和介词之间通常也没有冠词。如：on TV (比较：on the
45、 radio)。名词常与介词（名词作介词的宾语）和动词（名词作动词的主语或宾语）形成搭配。在职称英语考试中与名词有关的介词搭配结构的考察是一个常见的考点：如：key/answer to the grammar exercises/语法练习答案； key for the door/门的钥匙； in the sun/在阳光下；make an attempt at/on/ 努力做.；而名词与动词形成的搭配结构的考察在考试中就更常见了。（2003 年 B 级词汇考题）The union representative put across her argument very effectively.A.
46、 explained B. invented C. considered D. acceptedA 分析： 所给的被选项都是我们应该掌握的基本词汇，解题思路：“先局部后整体”（借助划线词所在的搭配结构）“有效地.论点”， 判断 A（解释/阐述）最合适。再比如：在 2002 年综合 C 级的阅读理解题中，如果我们借助搭配（这里是动词和其宾语）有的时候是可以直接猜答案的。如：Supermarket 一文中的问题：39. Who empties the basket?A. The shopper. B. The customer.C. The cashier.D. The purchaser.解答：
47、39 题： 结合我们的购物常识，“empty （the basket）/倒空（篮子）”这个动作往往是 “商店出纳员/cashier (cash/兑现 + ier)”的行为，所以猜测答案为 C； l 英语小常识（各种称呼）e.g. Joe Michael (Joe 是名， Michael 是姓)称呼外国人的时候一般是在他们的姓的前面加上 Mr.（先生）， Mrs. （夫人），Miss（小姐）等。外国人称父亲为 Dad，称母亲为 Mom，Mum，Mother 等，称祖父母为 Grandpa，Grandma 等，有时称年长的亲戚为 Aunt Mary 或 Uncle Jim（注意：在这样的情况下一般用名，不用姓）。Brother Jim, Sister Mary 之类的称呼只用于天主教团体和某些别的宗教或职业团体。l 动词（v.） 动词在句子中主要充当谓语（如 Jane opened the door 中的 open； The child is very sleepy 中的 is）。同时动词还以不定式，动名词和分词结构的形式在句子中灵活出现。英语的
