初三英语工作总结1. 根据开学初定下的初三年组的培优转差的方案,制定了英语的转化计划,重点放在了边缘生的转化上。通过思路的变化,就为初四的中考提前做好的准备。在确定了名单后,我积极的与学生进行变流,了解学生的学习中的弱势项目,在教学允许的范围内,适当的增加某一方面的讲解。边缘生的转化,又直接的影响到了原来优生的成绩与名次,又从另外一方面促进了他们的学习,同时,也给原来较差的学生以榜样,让他们学有目标。在做这方面工作时,得到了班主任与同学们的支持,才使得这项工作得以顺利的开展。比如,一次考试后,我发现三年一班的大李娜和潘凤的英语成绩不高,因为英语的成绩影响了总成绩与排名,正想找她俩谈话,此时,从伟军老师先找到了我,谈了他的想法,可以说与我不谋而合:找她俩谈话,鼓励学习英语的劲头,改变对她俩态度,提出适合她俩的学习方法。于是,我就开始准备谈话的材料。不久后,大李娜和潘凤主动的敲开了英语组的门,我想,这也应该是从老师的与她俩交流的结果吧!她俩谈了想学好英语的迫切想法。看到她们在学习态度的巨大转变,我首先讲了现在她俩的成绩与面对的形式,提高英语成绩的必要性与可能性,重点放在了提出有针对