1、2012 年春期教科室工作计划一、指导思想始终坚持“源于教学，服务教学”的教科研工作理念，大力提倡教科研的实效性和可持续发展性，进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，以课堂教学为阵地，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。二、工作目标1、完善并坚持做好教研常规工作。2、做好主课题的立项和实施工作。3、切实加强微型课题的申报管理。4、抓实青年教师培训，切实提高教师专业素质。5、依托教育网络资源及本土师资，建立学习型教师团队，提高群体教研质量。三、主要工作（一）常规工作1、做好日常教研工作的
2、提前布置和资料收集工作，强调教研的实效性，鼓励、指导年级教研组小课题探讨。2、组织教师参加各级学习培训活动。3、组织教师参加区级教学竞赛、研讨活动。4、进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制。5、配合教务处常规工作督查。（二）学习培训工作。1、依托远程教育网络资源，校园网资源，组织理论学习和课例研讨。教师本学期利用教师远程教育资源学习教育教学理论（记教师业务手册 1 册） ，6 月 20 前交继教登记员处登记。学习形式以教研组集中组织和教师自学相结合。2、积极组织参加各级外出培训学习，并及时进行移植培训。具体安排另行通知。3、语、数、科学教材研讨。完成时间： 2 月 24 日上午，教
3、研组长主讲，并纳入教研计划。内容及要求：教研组推荐一名青年教师上研讨课。教研组长负责教材学习，主要研讨教材疑难处及重点训练项目。教研组开展的课堂教学研讨活动，应先定好内容，每位教师作好发言准备，并认真作好笔记。教师必须参加统一的评课，将评课内容记入报告册。组长做好资料完善、收集。4、青年教师学习辅导安排。为了促进青年教师成长，提高科研的视野，教科室定期组织学习，促进教师业务能力的提高。本学期的学习主要采用辅导讲座和自主研讨两种方式，内容有课堂展示、教科研讲座、专题培训活动等。（1）教学业务讲座时 间 地点 内容 主讲人 参培教师2 月 24 日下午：2:30学科课型及作业布置、设计、要求XXX
4、XXX3 月 30 日下午：2:30中心校学科基础知识 XXXXXX校点负责人安排：1、近两年新分配教师。2、校点另推荐 1-2 名其他参培教师。（2）合格课活动时 间：3 月 30 日上午地 点：中心校上课教师：XXX听课教师：XXX（3）教学展评活动时间：4 月下旬地点: 中心校参评教师：各校点初赛后推荐人选各校点名额：中心校语、数各 1 名；村小各一名。 评委：（待定）（4）读书活动。继续组织好青年教师读书活动。本学期，我校将继续做好这件事情，争取每个学期读一本通俗的、阅读性强的教育通识书籍，要求每一位教师围绕新教育思想和课堂教学的理论，进行认真学习，做好读书笔记的撰写，并在 6 月 8
5、 日前，交读书笔记和心得一篇到教科室。（5）教学反思活动。继续利用备课本做好一课一反思，把反思的重点放在改进课堂教学效率上。本学期，针对所有青年教师，在教科室的组织下，将围绕课堂教学方面的主题，进行两次（一次上交时间：3 月 30 日前；第二次：5 月 25 日前教学反思收集。）5、本期新招聘教师学习安排学习活动安排及要求：（1）2 月 1617 日到中心校跟班学习 2 天，新教师应作好听课、辅导记录，培训结束后写一份学习心得，交教科室。中心校跟班学习安排：XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXX、XX XXX XXX（2）本校点学习安排校点结对教师安排：XXX XX
6、X XXXXXX XXXXXXXXX XXX XXXXXX XXXXXX新教师开学第二周起每天坚持听校点辅导教师 1 节新课；二周后，每周至少听 1 节。辅导教师听新教师每月不少于 2 节课，并负责指导新教师每天的教学实践（备课、上课、作业辅导、班主任工作等） ，使之尽快适应教学工作。听课记录备查。6、骨干教师跟班指导活动骨干教师及指导对象安排：充分发挥骨干教师的引领辐射作用，使用好学校人力优质资源，继续实行骨干教师帮扶制,帮扶安排如下;骨干教师 指导班级 学科 骨干教师 指导班级 学科1.1 语文 1.1 数学2.1 语文 5.1 数学1.1 语文 6.1 数学4.1 语文 3.1 数学3.
7、1 语文（1）每位骨干教师结对指导一位青年教师。每期完成 5 次以上指导，并有记录备查。（2）每位骨干教师到被指导教师班级送教一次，由该校联系领导带队，并进行考评。（3）每位骨干教师与被指导教师每期互相听课一次以上。时间由骨干教师确定，并有记录备查。（4）期末学校将对指导情况及效果进行考核。（三）主课题研究工作1、做好区级立项课题研究的前期培训、材料准备、调查研讨、方案设计、开题报告会、实施工作，关注立项课题研究过程，切实掌控课题研究动态。2 月完成学年计划，3 月调查分析、开题报告会；4 月开始全面实施，6 月实施小结，资料归档。各项工作负责人：XXX：组织协调，后勤保障，硬件设施建设，软件
8、资料审查等工作。XXX：方案设计，调查设计，开题报告会的组织，实施过程指导、资料补充，收集整理，审查报告。XXX：撰写研究方案、调查分析材料，培训活动、课堂实施，案例分析，资料收集。XXX：前期研究准备，撰写调查报告，课堂实施，按能力分析，资料收集。（四）小课题研究及资料要求：1、微型课题专题培训。时 间：2 月下旬参培人员：骨干教师、学校教学管理人员、校点负责人、微型课题负责人。2、各校点 3 月上旬确定一个研究课题，选择要解决的问题，拟定研究计划（主要写自己要解决什么问题？开展哪些活动？运用哪些方法？达到那种理想效果？）交教科室。3、读几篇与课题相关的文献、了解有关改革活动。4、实施研究，
9、做好“四个一”：做好一节课，提供一个最满意的教学设计；提供一份最满意的教学案例；提供一份最满意的案例分析；提供一份运用心得，运用心得主要写本学期学到了什么？我在教学中运用了什么？效果怎么样？主要存在问题等内容。5、期末写好研究报告。主要写本学年解决了什么？怎么解决的？拿事实、案例、数据来证明。解决得如何？下一步如何做？期末交整套资料到教科室。（五）宣传辐射工作。1、鼓励发动教师积极及时撰写信息及文章，提供给校园网及教育局网站。2组织参加市级以上各类征文活动。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文、成果评比等信息传达到每个教师。本学期重点组织教师 3 月初的市区级论文评比。教科室2012 年 2 月
