儿童大班科学精选教案虽然很多人觉得各个领域的人不需要学习基础科学知识，但是基础科学知识可以帮助我们学习其他领域的知识，因为我们在学习科学知识之后更容易学习其他领域的知识，从而更好地了解世界。以下是大班理科编译教案。请参考！大班科学教案1活动背景：自然角落里的种子发芽了，有的在孩子们的精心呵护下长得特别高。为了不让正在生长的嫩芽掉下来，我们给它搭了一个支架，这些藤蔓沿着支架向上爬，越爬越高。孩子们一天天看着这些变化，非常兴奋。直到有一天，自然角落里爆发出阵阵争吵：小南，你看我种的黄瓜芽多高啊！没门！你的还是胡新磊的高中！那我的比妮妮的高！孩子的讨论吸引了更多孩子的注意力，他们开始自发的讨论哪个藤蔓爬的最高。我突然意识到，这不正是孩子自发产生的一个很好的教育机会吗？于是我及时记录了他们的问题，根据孩子们的兴趣，我生成了一株植物长得有多高。数学测量活动基于。活动目标：1.尝试用各种工具测量植物的高度，体验探险活动的乐趣。2.培养与同行合作，通过协商解决问题的能力。活动准备：1.孩子们自己种下的种子发芽了2.各种天然测量工具(纸条、走针、尺子、绳子、
