高三文明班级申报材料我们这届高三,由于是按成绩从高到低“切块”分班,这就注定了我所带的高三(5)班在五个应届班中,无论是学生的成绩还是学生的品德都是最差的一个班。但作为五班的班主任,我并不甘心我的学生就一定比其他班的学生差;我深信通过我的不懈努力,我的学生一定能取得较大的进步。本着这个思想,我想尽一切办法创造性的开展班级管理工作。想一想这一年来的班主任工作,扪心自问,我无愧于神圣的三尺讲台,无愧于教师这个光荣称号。一、 发挥语文课在班级管理中的特殊作用我所带的高三(5)班,大部分学生语文基础较差。作为语文教师,我非常懂得“大语文”对学生一生的重要性,更了解语文是融“传道、授业、解惑”于一体的特殊学科。他们开口要与人说话,静下来要记下自己的学习心得,要活到老学到老;要生存、要发展,须得懂道理、明是非,而这一切都不能离开学生的语文学习。为此,我特别注意培养学生的表达能力,把对学生的思想教育、心理辅导,巧妙的融会在语文教学中,并教他们一些行之有效的自己解决问题的方法,以激发他们的兴趣,树立他们的自信,培养他们的创新意识。1、抓住一切机会,激发学生的学习兴趣