高中生六国教案模板嘉祐时期，欧阳修向朝廷推荐了他写的22篇文章，在北京一时很有名，学者争相模仿。因此，苏洵将其文集命名为嘉祐集。文本六国论选自嘉佑集权书。我们来学习六国论，看看苏洵是怎么评论六国灭亡的。我们来看看高中生关于六国论的教案！欢迎查看！六个国家的教学计划1教学目的：1、掌握和积累课文中重要的单词、单词和句子。2.理清写作思路，理解本文的写作目的。3.学习历史理论的常规写法和借古讽今的手法。教学时间：2课时教学过程：第一，进口三字经里有一句话：“苏，第二个xx，开始努力，看书”，这个苏就是苏洵，不，在xx岁的时候，他刻苦读书，博览群书，潜心钻研。因为他一瞬间写了几千字，语言流畅，口若悬河，赢得了欧阳修的欣赏。嘉祐时期，欧阳修向朝廷推荐了他写的22篇文章，在北京一时很有名，学者争相模仿。因此，苏洵将其文集命名为嘉祐集。文本六国论选自嘉佑集权书。我们来学习六国论，看看苏洵是怎么评论六国灭亡的。第二，整理重要的单词和句子(更多的评论翻译在书上)本文中的重要实词是相互、速度、判断、和谐和速度古今不同
