老师领进门教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、在老师引导下,发展学生的语言,能联系上下理解含义深刻的句子。3、理解课文内容,体会作者对小学老师的深深的感激之情,从而加深对“师恩难忘”的认识教学重点:理解含义深刻的句子。教学难点:了解课文内容,感受作者对老师深深的感激之情。教学过程:一、谈话揭题,质疑二、检查预习,整体感知三、研读课文田老师讲故事部分1、找到田老师把一首小诗编讲的故事部分(第511自然段),快速的轻轻读一读,想想,课文从哪些地方看出田老师是一位讲故事高手?2、交流:你觉得田老师讲故事的本事怎样?田老师编故事、讲故事真可以说是“天下一绝”!你能用课文中的三个成语来形容一下吗?(娓娓动听、身临其境、引人入胜)。3、还可以从哪些地方看出来?交流出示句子。(1)我听得入迷,恍如身临其境。田老师戛然而止,我却仍在发呆;直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。(2)我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。小组讨论:田老师讲