2021/5/17,12.3.2等边三角形2,12.3.2等边三角形,我思考 我进步,2021/5/17,12.3.2等边三角形2,你了解它们吗,等边三角形,2021/5/17,12.3.2等边三角形2,1、关于等边三角形你已经知道了哪些知识？ 2、你还相知道些什么,探索新知,2021/5/17,12.3.2等边三角形2,知识与技能 1了解等边三角形是特殊的等腰三角形，等边 三角形是轴对称图形； 2。 会阐述、推证等边三角形的性质和判定方法 能力目标： 经历“猜想验证总结归纳应用”的探究过程， 采用自主探索与合作交流的方式,亲历“做数学”的 过程，培养探究 数学问题、解决问题的能力 情感目标： 1体验数学充满着探索与创造，感受数学的严谨性，对数学产生强烈的好奇心和求知欲。 2 在学习中获得成功的体验,感受到数学学习的乐趣, 建立自信心。 3 体会数学源于生活而又反作用于生活,培养用数学的意识,2021/5/17,12.3.2等边三角形2,探索新知,AB=BC=CA,提出问题：等边三角形有哪些特殊的性质呢,根据等腰三角形的性质去探讨等边三角形的性质： 从边看；从角看；从重要线段看,202
