基于BSC的高等职业院校教育绩效评价研究论文_txt基于BSC的高等职业院校教育绩效评价研究论文一、高等职业院校教育评价现状与不足目前来看，高等职业院校还没有对教育这类部门的工作进行专业性的绩效评价，长此以往，这对于审计部门管理水平以及业务能力的提高无法起到促进的作用，所以说我们要重视高等职业院校教育评价指标体系构建工作。二、基于BSC的高等职业院校教育评价指标体系（一）运用平衡计分卡对高等职业院校内审审计进行绩效评价的科学性平衡计分卡系统地从财务、客户、内部流程、学习和成长方面对企业运营和管理进行诊断，从而判断一个企业的整体运营状况和未来持续竞争力。从投入产出角度来看，产出难以计量，审计活动的投入具有劳动密集型的特点，审计工作质量的高低在很大程度上是由审计人员来决定的，这些审计人员的工作绩效却难以量化，但是平衡计分卡是一种将定性和定量相结合的评价方法，这两者的完美结合在技术层面是可以达到评估高等职业院校教育绩效要求的，在平衡计分卡的实施过程中，强调以工作目标为导向的沟通和协调，对于一个高等职业院校而言，如果要实施平衡计分卡对战略进行分解，需要高等职业院校高层管
