九年级以下语文教案江苏教育版模板首先，一个有趣的数学题引出了事物有多个答案的观点，告诉我们不满足一个答案不放弃搜索的重要性。然后，通过理性和实例论证了创造性思维的要素。然后，每个人都被理性证明是有创造力的。我们来看看苏教育版九年级以下语文教案。欢迎查看！苏教版一年级九下语文教案教学目标：1.学会做一个有创造力的人。2.理解本文的中心论点和子论点。3.理解并运用事实论据。重点和难点1.重点：理解本文的中心论点和子论点。2.难点：理解和运用事实论据。教学时间：一课时教学过程第一，进口前两年高考的构成是基于本文开头的图。它告诉我们什么原因？第二，阅读课文，思考问题：1.为什么事物的正确答案不止一个？因为事物丰富而复杂，解决生活中的问题不仅只有一种方法，还有各种方法。2.为什么要建立“事物的正确答案不止一个”的思维模式？用什么样的论证方法来澄清这件事？使用这种论证方法有什么好处？作者用正反对比的方法来说明这个道理。先从对面说“如果你认为只有一个正确答案，当你找到答案的时候，你就停下来。”；从前面再说一遍。“不满足于一个答案
