1、广西高校教师任期教学主要工作考核表学校： 姓名：项目 要素 参 照 等 级 标 准 等级 评级已开课程3 门，尽职尽责完成或超额完成应承担的教学工作量。 A已开课程 2 门，尽职尽责完成应承担的教学工作量的 85%以上。 B已开课程 2 门，完成本职岗位应承担的教学工作量的 84%70%。 C教学工作量(1)授课门数时数 已开课 12 门，完成本职岗位应承担的教学工作量的 69%以下。 D积极改革、更新、吸收学科新知识新成果，实行启发式教学，注意能力培养，善于因材施教，根据课程特点，善于利用教具、图表及现代化各种教学手段。 A注重吸收学科新知识新成果，能因材施教，较注重培养能力，发展智力，能利
2、用教具、图表及现代化教学手段。 B学科的新知识新成果吸收不够，部分内容陈旧，尚能因材施教，尚能注意能力的培养，一般还能利用教具、图表及现代化教学手段。 C课堂教学(2)教学内容方法手段内容贫乏、陈旧，不能反映学科的发展，方法呆板，不能因材施教，不注意能力的培养，缺少利用教具、图表及现代化教学手段。 D学生对该课兴趣广，正确理解掌握内容，能力成绩显著提高，全面达到教学要求。 A学生对该课有兴趣，能理解掌握内容，能力、成绩有较大提高，达到教学要求。 B学生对该课尚有兴趣，尚能理解掌握内容，能力成绩有提高，基本达到教学要求。 C教学效果(3)兴趣水平能力学生对该课无兴趣，掌握内容不牢固，能力和成绩无
3、明显提高，未能达到要求。 D公开发表教学研究论文，或编撰出版教材，或承担省级以上教学改革研究项目。 A积极撰写教学研究论文，或参加编撰教材，或承担校级以上教学改革研究项目。 B撰写有独立见解的教学总结，关心和参与教学改革。 C教学法研究(4)论文教材教改不注意进行教学经验总结，对教学改革的关心和参与不够。 D培养、指导研究生、进修教师、青年教师或指导教学实践环节成绩显著。 A指导研究生、进修教师、青年教师或指导教学实践环节成绩较好。 B指导过青年教师，指导教学实践环节有一定成绩。 C指导实践(5)培养指导带教很少指导青年教师和教学实践环节。 D系（院）考核小组评价意见及评定等级：组长签字：学校综合考核评价意见及评定等级：学校公章说明：每项考核评价结果按优秀、良好、合格、不合格分为 A、B、C、D 四等，学校可在平时考核的基础上参照等级标准给予评定等级。学校综合考核评为 B 级以上才能推荐晋升高级职务资格。
