1、案例分析型教研活动量表 三年级 教研组 主讲人：邵宏润 时间： 11.8单元专题 壮丽的祖国山河研究专题 培养学生爱祖国的思想感情。教学内容古诗两首、富饶的西沙群岛、美丽的小兴安岭、香港，璀璨的明珠语文园地六前后知识联系本单元的教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。地位和作用 本组课文语言优美，含意深远。学习本组课文，要以读为本。 学情分析 通过学习，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。因此，学习本单元课文，可以讲新旧知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学生领略美丽的自然风光，体会作者对祖国的热爱之情。教学目标1、掌握本单元中重点生字、词语。2、正确、流利、有感情地朗
2、读课文，背诵古诗和自己喜欢的部分。整体分析训练点 学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。课例分析内容 教学目标 训练点 教学建议21 古诗两首1会认 2 个生字，会写 4 个生字。2背诵两首诗，默写望天门山。3用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱
3、祖国山河的感情。选编本课的目的，主要是让学生了解古人对祖国山河的描写，在诵读过程中培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。1课前，教师准备有关天门山、西湖的文字、图片资料。如果有条件，制作反映课文内容的有关多媒体课件或幻灯片。2识字。本课要求认的字不多，只有 2 个。可以让学生选择自己喜欢的方式自主识字。如，让学生在古诗的朗读中识字；或者画出不认识的或容易读错的字，重点识记；也可以请教同学或老师识字。“妆”是翘舌音，可以用熟字加偏旁的方式让学生识记，“女妆”。“亦”整体认读音节，要注意读准。22 富饶的西沙群岛1会认 10 个生字，会写 13 个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深
4、蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方。第七自然段则写西沙群岛将变得更加美丽、富饶。第二个特点是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”，写海参“懒洋洋地蠕动”，写大龙虾“全身披甲”“威武”等。1教师准备中国疆域图，西沙群岛
5、的图片、录像资料。如有条件，可以制作有关西沙群岛景象和海产的课件，或让学生参观水族馆。布置学生搜集有关祖国风光的谚语，也可以搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。如，关于西沙群岛鱼类、鸟类的数据资料。2本课生字较多，可布置学生预习，通过查字典、词典理解有关词语。“富饶”的“饶”，有的学生可能声母读不准，要做好正音练习。“栖”是一个多音字，在课文里读 q，作“居住、停留”讲。它还有一个读音是 x。“屿”和“渔”发音相似，要注意区别。“粪”是前鼻音，这些字都要加强正音练习。3本课要求写的 13 个字，以左右结构的为主。但这些字左右两部分大小的比例，高低、宽窄都不尽相同，要启发学生仔细观察课文中的例
6、字。“披”“拣”“状”“渔”要写得左窄右宽，“颜”“形”“料”“划”要写得左右均衡。“威、武”两个独体字是学生书写的难点，要提醒学生注意“威”字右边有一撇，“武”字的右边不要多写一撇。课文中还有两个上下结构的字，要提醒学生写“辈”的时候，“非”要变扁，写在横中线的上方。“车”要变短，写在横中线的下方。“蓝”字的草头要写得扁长些，最后一横也要长。注意区别同音字“拣”和“捡”，两个字部首相同，但前者有挑选的意思而后者是拾取的意思，在应用时就要加以区别。有些字还可以用猜字谜的方法帮助学生记忆，如，“找到各一半”猜一个字(划)。4教学本篇课文，可给学生更多的主动权。如，学习内容的选择：你最喜欢西沙群岛
7、的什么，请你选择读一读，能读出喜爱的感情吗?学习方法的选择：你们小组选择什么样的学习方法来开展交流、讨论?你是怎样背出你喜欢的段落?练习形式的选择：你是说一说、写一写还是画一画“美丽、富饶的西沙群岛”?23 美丽的小兴安岭1会认 10 个生字，会写 14 个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软”等词语。2有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。4体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色
8、，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。1、要重视学生自学能力的培养。初读课文时，引导学生从课文中找出具体介绍小兴安岭一年四季美丽景色的段落，仔细阅读，体会作者有顺序的描写方法。这篇课文，画面感强，教学时要注意引导学生一边读书，一边想画面。教材在文后以学习伙伴的口吻说：“我仿佛看到了各个季节不同的景色” ，目的在于启发学生一边读书，一边把语言文字迅速地转换成表象，想象课文描述的美丽景色。在对课文内容有一定了解的基础上，可以让学生相互说一说或者画
9、一画自己想象到的景色。2、教学中，教师可以实施教学方法的多重组合，将紧张的学习变为愉快的活动。比如，结合课后第二题，让学生成为一个旅游者，选择自己喜欢的季节，到小兴安岭去游览；比如，开办旅游公司，要想办法做好小兴安岭的宣传、广告工作；在品读中，还可以模拟可爱的小动物的动作、姿势，如，俯下身子喝水、侧着脑袋欣赏自己水中倒影的小鹿，用舌头舔自己脚掌的黑熊。让学生在生动有趣的活动中理解课文的内容。24*香港，璀璨的明珠1有感情地朗读课文。2了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置
10、、贸易、金融、商业、服务等方1教师可准备与课文内容有关的一些图片或投影片。如，反映香港的市场、美食、海洋公园或香港夜景的图片。可布置学生搜集有关香港的文字或图片资料。如，香港的历史、香港的回归、面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。本篇课文是略读课文，要引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的主要内容，教师不要做过多的讲解和分析。香港的现在。2这是一篇略读课文，要抓住重点、难点帮助学生理解内容。教师要更加放手，引导学生自己把课文读懂，并在读的实践中掌
11、握读书方法，提高阅读能力。这篇课文层次清楚，在理解上不会有什么难度。教师可以先让学生参照连接语中的阅读要求独立阅读、思考，在初读课文、了解课文主要内容的基础上，让学生说说课文是从哪几个方面介绍香港的，同学之间相互交流交流。教学中的几点注意学习本组课文，要引导孩子把目光和思考落在怎样看问题、想问题、最终解决问题上。这应是孩子成长中很有意义很有价值的思考之旅。.增加听写练习。听写训练的重要性不言而喻，本组一些意味深长的语句，学文后应该安排听写，便于集中精力，提升书写速度，感受句子结构、关注语言表达。典型题举例你看这些字长得是不是很像啊，那你要细心辨一辨，再组词。蓝（ ） 拣（ ） 浸（ ） 披（ ）篮（ ） 练（ ） 侵（ ） 批（ ）我能照样子写词语。（6 分）又松又软 不慌不忙 确确实实
