教师教案语文七年级模板了解爬山虎的特征，学习作者的观察和表达方法，养成观察周围事物的习惯和能力。我们来看看语文七年级下老师的教案！欢迎查看！好老师教案语文七年级下册1爬山虎的脚。3.老师读课文，学生思考作者从哪些方面介绍了爬山虎。4.学生互相交流，老师总结这篇课文的两个探索点(多媒体展示):a、爬山虎的叶子是什么？B.爬山虎的脚是什么，怎么爬？第三，合作探索和深入研究1.你想先探索什么？为什么？2.四人小组研究描述爬山虎脚的三、四、五个自然段。要求(多媒体显示):a、作者如何具体生动地描述？b、以一定的方式，报告和展示你所发现的知识。3.学生自由学习。四.报告和交流1.一群学生竞相读和写像“脚”这样的句子，交流和圈出被认为重要的单词。(反面，树枝状六七丝，嫩红色)能让学生明白作者是从脚的位置、外貌、颜色等方面进行观察和描述的。2.学生上台画爬山虎的脚，口述为什么要这样画。可以趁机让全班同学跟他一起画画，体验一下比喻句的妙处。3.三生轮流上台(老师自我介绍自己画的爬山虎的头饰)，老师鼓励灵活表达。4.同桌介绍
