1、1安徽省中小学校信息化基本标准（试行修订稿）安徽省教育厅二一四年一月二一七年九月（征求意见稿）2说 明1.根据根据教育部教育信息化“十三五” 规 划、 安徽省教育信息化中长期发展规划（20132020 年）精神， 安徽省加快推进基础教育信息化建设的意见和安徽省基础教育信息化建设实施方案（另文印发）的要求， 为保障“ 三通两平台” 顺利深入推进，结合我省实际制定修订本基本标准。本基本标准适用于全省各级各类中小学校。 2.基本标准规定了中小学校信息化建设应具备的校园网络、多媒体教室、多媒体网络计算机教室、校园应用软件和教学资源等学校信息化软硬件环境、 应用能力建设及长效机制，指导地方教育行政部门和
2、普通中小学科学规范信息化建设与应用。3.基本标准在“配备要求 ”栏目中设置了“基本”和“ 选配”两个选项，“基本”项为标准的基本要求， “选配” 项供有条件的学校 选择配置，不做硬性要求。如学校已配备“选配” 项中与“ 基本” 项功能相近的设备，则对应“基本”项的设备原 则上不再要求配备。鼓励有条件的学校配 备性能先进的设备。4.基本标准中的学校规模按照完全小学 6、12、24、36 个班及以上，每班不超出 46 人；初级中学 12、24、36、48 个班及以上，每班不超出50 人计算；高级中学 12、24、36、48 班及以上，每班不超出 56 人计算；九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制
3、学校分别参照对应学段标准执行。各地在配备设备时可根据学校的实际班数和班额作相应调整，但配备比例不能低于标准要求。标准中对某些设备的配备数量规定了范围，其中下限数量为基本要求，上限数量为规划要求，各地可根据经济条件和学校实际逐步配置。 5.本标准是评价中小学校教育信息化发展水平的重要依据。3目 录一、基础设备设施 .41.校园网络 .42.多媒体教室 .53.多媒体网络计算机教室 .64.教师计算机 .75.电子备课室 .86.其他信息化设备设施 .8二、应用软件与教学资源 .101.应用软件 .102.教学资源 .11三、应用能力 .13四、长效机制 .134 5 一、基础设备设 施1.校园网
4、络校园网络是指在学校范围内，以现代网络技术和计算机技术为基础，为学校教学、管理与服 务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的 计算机网络系统，一般包含网络接入设备、网 络交换设备、网络安全设备、服 务器（或虚拟服务器）、综合布 线系统等硬件设施和一定的应用软件资源等。校园网络须覆盖所有教室、 办公室和其他主要教学 场所，鼓励进行无线校园网络建设，是有线校园网 络重要组成部分， 应实现 校园内网络全覆盖。 有条件的学校应实现校园内网络全覆盖。网络综合布线须符合国家相关标准，校园内网络可通过有线或无线方式进行连接,并接入互联网。校园网应支持实现多网融合。配备要求序号 配置内容 规格要求 单位
5、 数量 基本 选配 备注教学点4M10M, 乡村学校班均出口带宽5M，完全小学、中心学校、初中10M，高中30M。城镇学校班均出口带宽10M。 教学点、完全小学10M，中心学校、初中30M，高中 50M；有条件的学校力争达到 100M。 1 互联网接入总带宽具备光纤接入条件的学校，宜采用光 纤接入技术， 实现光纤 到学校，不宜采用家庭光纤宽带方式接入互联网，避免因上下行 带宽 不对称，影响网络访问速度和稳定性。 。带宽以满足学校信息化应用需求 为依据，保证日常浏览、下载、视频观看等访问达到流畅的效果，出口带宽利用率峰值通常不超过 90%。学校如有 实时视频点播、直播 应用等高 带宽业务，宜配备
6、带宽管理设备（流控设备）进行内部带宽分配调控，保障各终端按需分配带宽。带宽以满足学校信息化应用需求为依据，保证日常浏览、下载、视频观看等访问达到流畅的效果。带宽计算参考公式：班均出口带宽=学校接入总带宽/同时上网最大班级数（同时上网最大班级数不小于班均总数/2）或班均出口带宽=学校接入总带宽/班级数*忙时系数（忙时系数不小于 0.5）。 6 1.二层交换架构：网络信息点接入所有教室、 办公室等主要教学 场所，并有一定的冗余。桌面带宽100Mbps，适用于 规模较小的学校。2.三层交换架构：网络信息点接入所有教室和办公室等主要教学场所。主干采用光纤，到桌面带宽100Mbps，学校所有 计算机及附
7、属 设备按照教学、办公、后勤等业务功能和区域分布分别组成各业务子网，核心（汇聚）交换机为三层千兆以上交换机，支持 VLAN。适用于 规模 较大、校舍分布较广的学校。网络架构应该设计 合理，最大可能消除 带宽 瓶颈。套 1 学校可根据规模、校舍分布、业务发展需要，选择二层或三层网络交换架构，也可选择无线局域网作为校园网主要传输网络或辅助传输网络；网络布线符合国家相关标准；。2 网络架构无线网络: 采用可集中管理的瘦 AP 形式，通 过无线网络技术组网作为有线校园网的组成部分，实现 校园网络全覆盖， 满足教学互 动和移动学习需要。通过无线网络技术组 网或作为有线校园网的补充，实现校园网络全覆盖。无
8、线校园网建设应 遵循相关国际和国家标准，其中 WLAN 系统设备要求采用 IEEE 802.11 所规定的 WLAN 技术。套 1 Fit AP 由 AC统一管理，实现统一的配置下发、控制等，无线数据流量可选择本地转发和集中转发。支持互联网、校园广播、校园电视网、校园安防网等多网融合。AC性能应能实现无线网络区域 100%的 AP 的管控，满足不小于无线网路区域 80%的用户并发，不小于 300%使用人数的 MAC地址。学校必须具有基本的网络设备，包括交 换机、安全网关、设备专用机柜、设备间 UPS 等（教学点、村小：接入交 换机、网关、设备专用机柜）。 套 1 3 网络设备学校必须具有基本的
9、网络设备，包括路由器、交换机、防火墙、带宽管理或流控设备、机柜、设备间 UPS 等。 套 1 根据需要合理配置， 中心机房及设备间设备安装、防护措施等符合相关标准。4网络机房（设备间）学校应有相对独立的网络机房或者设备间，主要放置服 务 器、交 换机、防火墙、UPS 等网络设备，校园网络核心设备应存放于专用机柜。机房应尽量按标准进行规划、建设，做到防尘、防静电、防火、恒温、恒湿。能做到断电后不间断电源供电能达到 30 分钟以上，要做到基本的防雷功能，电源线路要有良好的接地保护。注意防潮和防 尘。机房温度应控制在 25间 1 7 度左右，并配有灭火器等设备 。网络机房或设备间宜处于布线子系统的中
10、间位置，宜尽可能靠近建筑物电缆引入区和网络接口，位置宜便于接地，设备间内应有足够的设备安装空间。学校网络架构应该设计合理，最大可能消除 带宽瓶颈。 具体可参考 关于印发的通知(省电教201219 号)。校园网络的建设与验收应遵循国家相关 标准与规范，确保数据传输高速、稳定、可靠。布线系统主要用于计算机、服 务器、交 换机等设备之间互联 互通，机房内所有的线路必须捆扎整齐，线路两头做好线路标签， 强、弱电分离部署确保相互之间没有干扰。多建筑校园的网 络，每 栋建筑应 配置汇聚交换机，建筑之间推荐使用光纤 互联，光 纤跳线在布放时，要注意线路的弯曲度，弯曲半径不可小于线 路直径的 10 倍。如从某
11、 栋楼到网络中心的距离不超过 100 米，则仍然可采用防水超五 类双绞线及其以上双 绞线，但由于是在室外布线，必须加装防雨套管，注意线缆的保护 及防雷，这样可大大降低成本，并且连接技 术也非常简单易行。室内布线时要注意美观，必须要使用 PVC 管，沿着墙角、天花板等建筑物的边角走线。明装布线时，必须要有线槽保护，楼宇间的网络设备采用光纤连 接。网线要远离大辐射源和大的干扰源。5布线系统网络信息点要实现校园全覆盖。 应在所有教室， 办公室、主要教学场所等预留足够的信息接入点。建 议各个教室配备不少于 2 个信息点 (1 个为备用)；专用教室配备 2 个或 2 个以上信息点；每位教师的办公座位配备
12、1 个信息点；计算机网络教室按照每人 1 台电脑配备，一般为 5060 个信息点，留若干余量；图书馆配 备 5 个以上信息点；食堂配 备 2 个以上信息点；有条件的学校每个学生宿舍至少配备 1 个信息点。在不方便布线的地方选用无线 AP组建无线网络。套 1 6 IP 地址 规划校园网 IP 地址段由学校自行进行规划，通 过 VLAN 将教学区、办公区、生活区进行分段规划。 1 套 科学规则校园网 IP 地址的分配、使用，做到局域网内无 IP 地址冲突，IP地址无盗用的现象。合 8 理划分校园网网段，从技术和制度层面有效管理校园网内路由器的安装和使用，杜绝非法路由、DHCP 服务器、DNS 服务
13、器等给校园网带来的安全隐患。47 应用服务器 根据校园信息化管理和应用需要，合理配置数量和性能参数；可 为虚拟机或云主机。 台 1 58 数据存储 根据校园信息化应用需要，配置一定容量的存 储设备；可为 云存储。 台 1 上网行为管理或上网日志系统：网内用户互联网访问日志记录保存时间要满足当地公安网监部门要求。 网管软件：满足校园内网络监控和管理需要。 69 工具软件防病毒软件（网络版）：用户数满足网内用户需要，支持在 线 升级。 注：1. 学校应建立校园网络技术档案，内容包括校园网络拓扑图，相关组成设备技术参数、管理密码，及设备安装、维修维护日志记录等，以便出 现网 络故障时查阅，亦可在学校
14、网管人变动时，使新网管 员尽快熟悉校园网络 ，避免走不必要的弯路。2.学校应配备必要的网络安全设备、软件对校园网的所有内容进行安全信息和校园网使用情况实时监控，并安排专人负责并及时检查和监控校园网和上网信息， 发现有不良信息时或校园网发生异常状况应及时上报校网管中心，并根据情况启动网络安全应急处理预案。校园网中 应部署网络监控系统，实时监控校园网使用情况，并 对用户接入 访问进行严格记录。3.严禁自行接线上网。如因特殊原因确需接入须经网管中心或网管员同意并办理相关手续后方能接入。2.多媒体教室（含班级多媒体教室） 9 多媒体教室是指配备了多媒体教学设备的教室，具备与外界进行信息沟通、信息化资源
15、获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。凡是开展教学活 动的场所都应配备多媒体教学设备，应优先为班级教室配备。 应有 100Mbps（及以上）网络接口并有冗余或无线网络覆盖。多媒体教学设备一般包括音频扩音系统、视频显示系统、设备控制系统、多媒体 讲台、计算机及教学软件等。具体配备标准如下：配备要求序号 配置内容 规格要求 单位 数量 基本 选配 备注台式或便携式计算机：接入网络，实现多媒体教学资源的获取、播放、编辑加工、人机互动等1 多媒体教学终端 设备云终端：接入联网服务器，实现 多媒体教学资源的获取、播放、编辑加工、人机互动等台从所列 2类设备中选配 1 台交互式电视机类：具有电视机、 电子
16、白板的功能 台投影机类：短焦投影机+交互式电子白板（80 英寸以上），带 AV、VGA 等接口，具有交互功能 套2 显示设备长焦投影机+幕布或大尺寸显示设备 套从所列三类设备中选配 1 台（套）3 中央控制器 具有投影机电源控制、VGA/AV 多路分配等功能 台 1 4 多媒体讲台 内嵌中央控制器，可放置计算机、实物展台等多媒体教学设备，配锁。 台 1 常规教室采用多媒体有源音箱扩音，只 对多媒体设备信号进行扩音，而不需要对教 师的人声进行扩音。 套 1 5 扩音系统采用多媒体教室扩音系统，完成 对多媒体课件及教师授课人声进行扩音。 套 适用于 60 人以上或面积较大的教室。 10 6 视频展
17、台 用于胶片和实物投影，具有自 动/手动对焦、文本 /图像切换等功能。 台 1 7 教学软件 支持教师课堂教学的软件平台或客户端， 实现资源的调取、共享、交互等应用功能。 套 1 3.多媒体网络计算机教室多媒体网络计算机教室是学校开展信息技术教育、信息技术与学科整合教学、综合实践教育等的信息化活动场所，要求开课人手一机、互联互通、支持多种信息化资源应 用。也是 满足各类学科基于信息技术环境与条件下的教学 专用教室或实验室，如：数字语言教学或 测试。此外，还可以作为 其他学科辅助教学和学生自主学习的专用教室，如： 电子图书阅览室、基于网络环境下的自主学习和研究性学习等。要求开课人手一机、互 联互通、支持多种信息化 资源应用。到 2016 年，小学、初中生机比不低于 10:1，高中生机比不低于 8:1，到 2020 年，生机比力争不低于 6:1；教学点根据需要配 备适量的学生用计算机。具体配备标准如下表： 到 2020 年建设规划进度表序号 配置内容 建设规划进度备注2017 年 2018 年 2019 年 20201 生机比 9:1 8:1 7:1 6:1注：1.学生机包括计算机、平板电脑和其它云终端设备；2.多媒体网络计算机教室也可使用计算机云终端网络教室模式配备。3.多媒体网络计算机教室是完成信息技术教学以及各学科整合课程教学的重要场所和条件保障。应能够进行网
