我做七年班主任的一些体会我从事班主任工作已七年有余，在家校联系互动上，有自己的一些感受与收获，当家长眼里满是信任时，正是全面开展班主任工作的最佳时期，也是最有效的时期。通过七年班主任的实践工作，以及学校开展科研活动，我深刻地体会到，老师与家长之间的关系处理得成功与否，一方面会通过老师直接影响到师生关系，另一方面会通过家庭教育这一渠道影响到学生，进而对师生关系产生一定的影响。如果教师与家长缺乏有效的沟通，关系恶劣，在老师和家长的矛盾冲突中，受损的是孩子的健康发展。作为老师就会因为学生成绩差成和行为不良而抱怨其父母的教育不好；同样，许多父母因为孩子的学业和行为问题而不断抱怨老师教育不够，两者之间相互抱怨是影响教育效果的一个重要因素。那么如何与学生家长交往，充分发挥家校合作的力量，促使学生主动学习呢？一、最有效的家访七年班主任的经历中，做得最多的就是家访。在家访过程中了解学生的情况、父母的情况、家庭的情况、双方共同解决相关问题等等。我认为，家访比任何家校互动方式都更为直接、更为有效。通过面对面的直接交流，共同处理解决相关问题。我的感觉是，每次走后是带着
