精品文档，欢迎下载摘 要:高职数学是高职院校一门重要的基础课,它对培养学生能力以及后续课程的学习都具有极其重要的作用。通过多年的教学实践,我体会到要让学生感受到数学的用处,才能激发学生学习兴趣,同时也要改革高职数学教材编排并开展多元评价体制,才能有利于发展学生的长远数学兴趣。关键词:高职 数学 趣味性中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(b)-0197-01高职数学是高职院校一门重要的基础课,它对培养学生的逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力,对专业课程和后续课程的学习都具有极其重要的作用。但学生对数学的看法却令人担忧:有的认为毕业后主要从事与专业有关的职业,因而对数学不十分重视；有的因前期基础知识、基本技能掌握不牢,认为数学很难,不容易接受；有的学生认为数学只是一长串枯燥的计算,或是一堆难懂规则,感到数学学习很枯燥、乏味,缺乏生动性、趣味性；还有的学生认为学习数学除了应付各种重要考试外没什么用,学习没有主动性。要改变学生对数学的以上偏见,需要学校、家庭、社会做出各种各样的努力。通过多年的教学实践,我体会到让学生感受到数
