教学设计方案模板再别康桥.doc

.课堂教学设计表章节名称诗两首再别康桥人教版高中语文必修第一单元第二课.学科语文授课班级高 一 5授课时1数设计者林海清所属学校莆田市私立笏石实验中学本节（课）教学内容分析再别康桥 既继承了古典诗歌的传统， 又在别离诗中， 注入了现代人对自己生长的母校深情厚爱， 并超越了一般离别眷恋的感叹，更具有了现代知识分子崇尚自我的个性色彩和追求自由的谈谈的象征意蕴。语言清新，富于音乐美和建筑美。这首诗的语言有着突出的浅白流畅的特点，但又深得锤炼功夫， 不露雕琢痕迹。诗中各个比喻，新鲜准确，形象生动，宛如流水一样自然淌出，毫无当时新诗欧化的倾 向。依据标准课程标准：新课程标准中指出：“审美是人类特有的精神需求，审美教育有助于促进人的全面发展 语文课程丰富的人文内涵对提高学生的审美素养具有重要的作用，高中语文课程应该注重审美教育。”教育技术标准：本节（课）教学目标知识和技能：1、学