1、( 体育 )学科语言文字渗透点（第一学期）课题 渗透点小沙包掷远 运用形象、生动的语言能使学生容易提高练习效果立定跳远 亲切的语言能使学生精神放松30 米快速跑 激励的语言能使学生获得更大的信心掷垒球 生动、易懂，有趣味，形象逼真，富有启迪性的艺术语言能使学生保持永久的学习热情跳山羊 教师的语言富有激励性50 米快速跑 借用一些名人的成功来引起他们对体育信息的关注30 秒跳短绳 “开场白”的话语应精心设计，提高学生兴趣前滚翻 教学语言生动有趣，幽默动听，激发学生欢快、喜悦的情绪，使学生精神振奋。实心球掷远 教师的语言亲切、热情，唤起学生的学习热情与情感后滚翻 顺口溜的形式让学生记住动作跨越式跳
2、高 给予肯定和赞扬，借以激发学生自觉参加体育锻炼的热情快快排队 礼貌用语儿童乐园 讲普通话快乐游戏快乐的小朋友 合作活动、普通话轻声交谈可爱的小动物 积极互助、相互礼貌用语天天做操身体好 用普通话描述活动成果愉快的课间活动 讲普通话快乐游戏学习解放军 用普通话描述活动成果抗洪救灾 用普通话描述游戏方法规则小小运动会 合作活动、普通话轻声交谈小猫钓鱼 礼貌用语看谁跑得快 讲普通话快乐游戏(体育)学科语言文字渗透点（第二学期）课题 渗透点立定跳远 借用一些名人的成功来引起他们对体育信息的关注武术基本步法 “开场白”的话语应精心设计后滚翻 教学语言生动有趣，幽默动听，激发学生欢快、喜悦的情绪，使学生
3、精神振奋。400 米 教师的语言亲切、热情，唤起学生的学习热情与情感花样拍毽子 运用形象、生动的语言能使学生容易提高练习效果掷沙包 亲切的语言能使学生精神放松纵横叉 顺口溜的形式让学生记住动作前滚翻分腿起 生动、易懂，有趣味，形象逼真，富有启迪性的艺术语言能使学生保持永久的学习热情模仿动物爬行 教师的语言富有激励性远撑前滚翻 激励的语言能使学生获得更大的信心五步拳 给予肯定和赞扬，借以激发学生自觉参加体育锻炼的热情小小武术家 礼貌用语春播秋收 讲普通话快乐游戏课间活动真快乐 合作活动、普通话轻声交谈跳掷比远 积极互助、相互礼貌用语跳绳比赛 用普通话描述活动成果你追我赶 讲普通话快乐游戏大家都来做游戏 用普通话描述活动成果可爱的小动物 用普通话描述游戏方法规则天天做操身体好 合作活动、普通话轻声交谈快乐的小朋友 礼貌用语跳绳比赛 讲普通话快乐游戏
