六年级第二册中国人民教育版教案模板为什么“幸福不是因为财富多了一点点”，而是“巷子里的东西都旧了，却不失去幸福和温暖？”我们来看看六年级第二册中国人民教育版的教案！欢迎查看！六年级第二册中国人民教育版教案1教学目标：1.通过朗读，品味文中描写的生动文字，了解作者笔下的北京胡同；2.学习作者用简单明了的语言叙述和表达感情的方式。教学重点：大声朗读，品味描写北京胡同的生动句子，从而了解北京胡同。教学难点：理解作者在描写家乡弄堂中的作用。教学过程：第一，导入：老师们展示北京胡同的照片。第二，学生自由阅读课文，交流朗读的感受第三，精读课文，深入分析1.让学生找出直接描述北京胡同的段落。2.读两段直接描写北京胡同的话3.学生根据作者的描述谈论自己对北京胡同的感受。(学生畅所欲言，老师在黑板上写学生发言的关键词)1.学生思考讨论：课文题目是北京胡同。作者为什么要写家乡的小巷？2.与全班同学交流，找出能表达作者写作意图的句子。3.大声朗读课文第六段，感受作者的写作意图。四.作业：1、模仿例句“喜欢在电脑上
