1、 扬中市外国语小学学生“成长银行”实施方案 2017.2一、指导思想 成长银行储存的不是金钱，成长银行是导入银行管理理念，模仿银行运行机制，进行学生行为习惯训练的一种活动形式，它是学校办学理念“天下情怀 自主行走 健体乐心 广闻博见 多才多艺”实施的具体化。目的是培养学生良好的道德行为习惯，提高学生的道德认识水平，为课堂教学改革服务。它以银行储蓄的形式，把学生自己的各种表现，记入学生“成长银行储蓄卡” ，用储蓄的方式记录学生的成长经历，以储蓄点的多少作为学生评优表彰的依据。2、实施途径 1 “成长银行”评价考核的内容。 评价考核内容围绕“健康快乐、诚信守正、乐学善思”三大类别，从 11 个小项
2、，关注学生每日表现，将一切有利于学生成长的良好道德行为都作为存款存入成长银行，涉及卫生、安全、合作、交往、心理等方面。 2.“成长银行”实施的操作方法 （1）成立组织。学校成立学生“成长银行”管理办公室（大队部） ，为“成长银行”提供办公场地，同时提供必要的指导和服务。（2） “银行组成” 。 “成长银行”由“总行”及各“分行”组成，学校大队部为“总行” ，大队辅导员担任“行长” ，各班级为“分行” ，班主任担任“行长” ，班长任“副行长” ，每个班设立储蓄员若干名。 储蓄员由各班小组组长、课代表担任。 （3） “银行”管理。各班结合“外小成长银行管理建议”制定体现年段特点、班级特色、切实可行
3、的管理细则，班级“成长银行”在班主任指导下由学生自行管理，管理员对照管理细则在班级分行储蓄卡上（班级学生奖牌得失记录本）记录储蓄点（奖币）的“存、扣、取”情况，班主任自定时间颁发、兑换“奖牌” （建议周五） ，每周周五学生可以去“总行”兑换金牌或相应奖品。（4）班级“银行”评比内容确定。各班主任组织任课教师共同商议，根据学校月教育重点和班级建设需要，从三大类别中，选择小项，作为班级训练重点和评比内容，可以每周或每月根据班级建设需要调整侧重点。任课教师根据学科特点，和班主任协商一致，统一颁奖标准。（5）奖币管理。铜币、银币期初发放，期末收回，由各班班主任保管。金币由德育处保管。三、颁奖标准。（1
4、）针对班级优等生、后进生分层制定颁奖标准，激励每一位学生努力向前。（2）来之不易，方显珍惜。建议日常学习生活中，5 次或 10 次表扬，兑换一枚铜币。学校内外各类竞赛或重大活动中表现出色学生可以考虑重奖。（3）铜币、银币、金币互换标准 10 枚铜币兑换 1 枚银币，10 枚银币兑换 1 枚金币。四、奖品设置1.班级“分行”兑换奖品设置由班主任召开班委会，商量确定，可以是免写卡、班级岗位、班级荣誉、班级评优等。2.学校总行金币兑换奖品：1 枚金币兑换：一本图书、国旗升旗手一次、 “小黄帽”值日一天、担任一次学校礼仪、与喜欢的老师合影一张2 枚金币兑换：担任校长助理一天、 、与校长共进午餐一次、实
5、现一个成长梦想扬中市外国语小学学生“成长银行”评选内容2017.2类 别 内 容爱国守法1.尊敬国旗、国徽，认真参加升旗仪式，升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。2.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事。3.知道学校与社区的基本行为规范，懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。诚实守信1.讲诚实，守信用，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。2.有拾金不昧的好品质，不随便拿别人的东西，借东西及时归还。3.学会保护尊重自己和别人的隐私。4.不说谎话，知错就改,敢于承担责任。诚信守正关心集体1.知道自己是集体中的一员，珍视集体荣誉，积极为集体出力争光，不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊
6、重和合作。2.关心集体活动，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务。积极参加集体组织的各项社会实践活动。尊重他人1.知道父母和长辈的生日，关心父母，听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。2.不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。3.尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处。4.懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。5.尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。6.不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。7.尊重他人的民族习惯。环保卫生1.积极参加班级值日和学校的公益劳动，不怕脏不怕累。2.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。3.讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。4.
7、爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。5.懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品。安全自护1.自觉地遵守基本的交通规则。1.珍爱生命，不做危险性的游戏，不疯赶打闹；放学上学能结伴同行。2.掌握一定的安全自护知识，学会自我保护，遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。3.健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。4.远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。5.珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。身体健康1.认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。2.积极参加运动，养成锻炼习惯，不怕吃苦。3.知道基本的健康常识，体质测评达标。4.有至少一项体育爱好，能参加两种以
8、上的体育竞赛活动。健康快乐心理健康1.不怕困难和挫折，不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。2.与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积心里。3.经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起大落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或忧郁。4.心胸开阔，尊重别人，乐于接受他人的帮助，能与别人和睦相处。5.积极参加集体活动，适应纪律约束和行为规范。学习生活1.自觉预习和复习功课。2.上课注意力集中，学会倾听和表达，能大胆地发表自己和别人不同的见解。3.按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁，有订正的习惯，读写姿势正确。4.遇到问题能主动大胆请教他人。5.坚持每天阅读课外书籍一小时以上。合作交流1.能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。2.合作时，能与组员分工协作完成任务。3.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。4.敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌。乐学善思创新实践1.学会从不同角度观察、思考、分析问题经常有一些新的思考和实践。2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。3.学以致用，能利用所学解决实际问题。4.积极参加各类小型竞赛，尽自己最大努力争取优异的表现。
