人民教育版六年级语文第二册教案模板今天我们将学习毛泽东Xi的一个咏梅单词。请反复阅读课文，思考梅花的特点及其性格。毛泽东_ _-Xi读了陆游的咏梅词后写了一句歌词，但“违心使用”，表达了他乐观自信的心态。我们来看看人教版六年级语文教案！欢迎查看！小学六年级语文第二册教案1设计意图本设计以“体悟言情，赏画”为学习目标，力求在教学中体现“课内外贯通，校内外交流，学科融合”的语文教学思想。1.把音乐引入语文课堂，借助音乐解读卜算子？咏梅这个词。2.将绘画引入语文课堂，借助图片再现梅的魅力和性格。3.通过比较阅读，我们可以解读梅花的两种意象和诗人的两种境界。4.引导学生发现、收集和拓展阅读毛泽东Xi的其他诗词，通过组织毛泽东Xi诗词朗诵和音乐会，鼓励学生积累语言和情感。教学过程首先，背诵和导入我们已经读过几个单词了。请大家朗读或背诵自己喜欢的单词。第二，自我阅读今天我们将学习毛泽东Xi的一个咏梅单词。请反复阅读课文，在文字中思考梅花的特点，赞美梅花的性格，在空白处写下你的感受。第三，交流讨论结合具体的单词和句子，充分交换意见；
