人民教育版一年级语文第二册识字七教案模板“教学是一门科学，而教学设计是建立在这门科学基础上的技术，所以教学设计也可以看作是一门以科学为基础的技术。”我们来看看人教版一年级语文第二册的七个教案！欢迎查看！人民教育出版社，高一语文卷二，识字七教案1“你怎么把南瓜带回来的？”图中有两个要求，一个是“思考”，一个是“讨论”。观察和演讲的重点是“兔子是怎么把大南瓜带回家的”。这节课的目的是引导学生找到方法，讨论哪种方法更好，从而讲述一个完整的故事。兔子带着南瓜。结合生活经验，说说兔子有多大，南瓜有多大。有什么问题吗？兔子能把南瓜带回家吗？)2.展示课文的第一幅插图，引导学生谈论图片。小白兔来到南瓜地里，看到了一个大南瓜。他想开心地把它带回家。但是南瓜太大了，装不下。小白兔摸着头，拉长脸说：“怎么运输？”3.今天我们通过看图学会了讲一个“小兔子运南瓜”的故事。第二，整体观感。1.展示3张图片。2.学生观察这三张图片并思考：这三张图片告诉我们什么？3.同桌聊天。4.举一个例子。第三，认知渗透。1.观察图1。(1)这是什么大南瓜，兔子什么表情
