小班逻辑思维教案儿童的思维特点主要是具体形象和向抽象逻辑思维过渡。他们的意识和能力都不是很强，还处于探索状态。他们玩游戏的时候往往分不清左右，对自己的身体也不是很清楚。为了引导孩子分清左右，以下内容准备给大家，希望对你有所帮助。范，小班化逻辑思维教案教学准备教学目标掌握逻辑连词的用法教学重点和难点掌握逻辑连词的用法教学过程一、基础知识(a)逻辑连词1.命题：能判断真假的语句叫命题2.逻辑连词：单词“或”、“和”、“不是”称为逻辑连词。或者：两个简单命题中至少有一个成立；两个简单命题都成立，而不是：一个命题的否定3.简单命题和复合命题：没有逻辑连接词的命题称为简单命题；由简单命题和逻辑合取组成的命题称为复合命题。4.表示形式：用小写拉丁字母P，Q，R，s表示简单命题。复合命题有三种：“P或Q”、“P与Q”和“非P”5.真值表：代表真假命题的表叫真值表；复合命题的真值可以用下面的真值表来判断。3.一个命题的真理与其他三个命题的真理有以下四种关系：原命题为真，但其逆命题不一定为真。(2)原命题成立，但其否定命题
