2021小学课题阶段实验汇报.docx

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小学课题阶段实验汇报“信息”服务于“学科”“技术”致力于“教学”全面实现“信息技术与学科教学”的有效整合泰兴市泰兴镇中心小学“十一五”课题阶段实验汇报近年来,我校在“科研兴校、科研促教、科研强师、科研惠生”战略呼唤下,确立了“以教研带科研,以科研促教研”的工作思路,先后荣获“江苏省电化示范学校”、“江苏省实验学校”、全国“尝试教学先进单位”等殊荣,承办省十一五“科学认读”、全国少先队课题等活动现场,学校实现规模由小到大、质量由弱到强、品位由低到高的快速跨越。去年,我校申报“十一五”电教课题信息技术与学科教学的有效整合研究,并进行了积极的实践和有力的探索。现将学校工作汇报如下:一、科研促教,强化课题意识全力创设“有效整合”实验新保障1.理论为核心。信息技术:主要是指计算机技术、多媒体技术、网络技术和通讯技术。小学学科教学:是指在小学阶段以班级授课制的形式,集中学习有关各学科较之独立的、以及实践活动等方面的基础知识和基本技能、技巧,本课题研究范围以“语文、数学、英语、科学、.、艺术、思品、体育”学科为主。有效整合:

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