.综合实践活动课学生的管理与评价综合实践活动， 主要指学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生的现实生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性的问题为容， 以研究性学习为主导的学习方式。它的实施以活动开展为主要形式，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、 “调查”、“实验”、“探究”、“服务”、“劳动”等一系列的活 动中发现和解决问题、 体验和感受生活， 体现对所学知识的综合运用, 培养学生的创新精神和实践能力,使学生学会认知， 学会做事， 学会与他人共同生活， 学会生存为主要目的。 课程目标的重点在于培养学生的态度和能力。 开展综合实践活动， 必须做好综合实践活动课的学生管理和评价工作， 发挥评价促进学生发展的作用。由于综合实践活动的目标、容、活动方式不同与学科课程，因此，综合实践活动中的 评价具有特殊性。 评价不应过于着重学生所获知识的多少及作品的优劣，而应 特别关注学生参与活动的态度，解决问题的能力和创造性， 关注学习的过程与方法， 关注交流与合作， 关注动手实践以及获得的经验及教训 。因此,
