骨干教师高端培训学习心得体会王xx，安徽省地理特级教师、xx六中校长。我曾经两次听他点评当年（xx年、xx年）的安徽省优质课大赛。王老师致力于课堂结构的研究，听他点评优质课后，我曾经努力自身课堂的变革。也有些体会。这次能再次聆听专家的教诲，内心确实很激动！王老师的讲座高中地理课堂教学思考及实例正是以这两次大赛的课堂为例。王老师主要讲了三个大问题：一、课堂教学结构的优化；二、区域地理教学的任务；三、地理思维能力的培养。我就课堂教学结构优化谈谈我的感想。例：“家乡的农业园区会是什么样”的理解1、“问题研究”课研究依据？教学主题：理论和知识如何研究？教学策略：过程和方法研究心得？学生收获：观念、能力理论和知识：农业区位理论，区域特征过程和方法：以学生活动为主，以案例分析为主观念和能力：农业园区建设的因地制宜观念，现代农业理念，农业种类选择的能力，农业园区规划、绘图能力。2、关联内容是“第一节：农业的区位选择”的应用；联系对比“第二节、第三节的农业地域类型”；形成“大尺度与小尺度”的
