关于大与小小班教案比较两个数的大小是数概念教学的重要组成部分，也是一年级学生学习数概念的难点。以下是大与小小班的教案，希望对你有帮助。关于大与小小班教学计划模式文怡教学目标：1.让学生认识三个符号 、=及其含义，了解这三个符号的读音和作用。2.让学生知道如何用“大于、小于、等于”来描述5以内数字的大小，从而建立符号感。3.培养学生相互谦让、团结友爱的良好品德。4.培养学生判断问题、分析问题、处理问题的能力。教学重点和难点：学生知道三个符号、=及其含义，知道如何用大于、小于、等于来描述5以内数字的大小，从而建立符号感。准备教具和学习工具：投影仪；9只猴子，4只梨，3只桃子和2只香蕉；1-5张数字卡；学校用品。教学过程：首先，复习旧知识(a)从1到5读出数字。(2)排序。老师在黑板上写了3，1，5，2和4。让学生按从小到大的顺序排列。第二，探索新知识(1)观察主题图，回答问题要求：看图听故事。老师讲了一个故事：山里有一些猴子在玩耍。他们玩水捉迷藏，玩得很开心！中午，他们又
