幼儿园小班数学教学优秀讲义百科小班的孩子很小，很活跃，很贪玩，很好奇，容易分心。根据新的纲要，教师应该成为学习活动的支持者、合作者和指导者。以下是3个关于幼儿园小班数学教学的讲座，希望可以分享给大家参考。幼儿园小班数学教学初稿首先说说教材小班的孩子处于形象具体思维阶段。通过日常观察，经常看到孩子在唱歌的阶段还是存在的，没有办法做到数数一致。纲要指出，教材的选择不仅要满足孩子目前的水平，还要有一定的挑战性。所以5分以内的分数符合下学期小班的需要和发展水平。那么如何让孩子玩耍和学习呢？我选择了孩子喜欢的鸡的形象，创造了鸡找妈妈的情境来完成这个教学活动。第二，说目标1.通过游戏感知5以内的数量，并根据数量进行匹配。2.能够用简单完整的语言表达操作过程和结果。3.体验参与数学活动的乐趣，增强孩子的自信心。本次活动的重点和难点：专注于感知游戏中5以内的数字，用一致的手和嘴学习点数。难学是根据量的对应关系，用量来匹配的。第三，教学法纲要指出教师应该是学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，我主要采用了以下教学方法：小班的孩子很小，很活
