幼儿园中班阅读评分教学方案设计根据儿童身心发展规律，注意引导儿童观察周围的生活，以增加其知识和认知能力；同事让孩子体验故事中形容词的使用，激发孩子的阅读兴趣。以下是幼儿园中班阅读精选教案的设计，希望对大家有所帮助！幼儿园一中阅读分级精选教案设计：大象穿裤子教材分析：幼儿园的孩子都喜欢动物，把动物当成自己的好朋友。当孩子沉迷于扮演动物角色的游戏时，他们的情绪往往被动物角色同化，经常听孩子叫他们动物兄弟姐妹。我们成年人给大象穿裤子是多么不可思议。但在充满童真的孩子眼里，这是很自然的事情。分层次阅读给大象穿裤子的故事，孩子可以通过“给大象穿裤子”这个简单的线索，让孩子产生有趣的联想，更大程度上激发孩子说话的欲望，发展孩子的语言组织和表达能力。大象不穿裤子穿什么裤子？大象穿裤子后是什么样子的？这符合孩子喜欢想象，充满好奇心的心理特点。而且故事中有很多需要想象的部分，有效地激发了孩子的想象欲望，在插上想象翅膀的同时营造出想象的意境，从而为孩子提供了无限的想象空间。活动目标：1.看图猜故事内容，感受大象穿裤子的有趣形象。2.愿意大胆告诉图中穿裤子的大象。3.
