1、北京师范大学本科生教育实习评价表部/院/系 专业 姓名 学号 实习学校 实习年级班级 实习学校教学指导教师 实习学校班主任指导教师 我校指导教师 实习起止时间 一、教学实习成绩评价表（由实习学校教学指导教师填写，每项指标只能选择一个选项）完全符合比较符合大致符合较不符合很不符合评价内容 评定指标5 分 4 分 3 分 2 分 1 分遵守教师职业道德规范，按时、按要求完成任务备课充分，工作认真态度与责任心能及时调整教育教学行为，改进工作认真贯彻课程标准学科基础好，教学内容科学性强注重科学性与思想性的统一教学重点、难点突出、理论联系实际教学内容重视学生个性差异和能力培养教学目标定位合理，符合课标要
2、求教学任务具体，方案设计合理，时间分配合理教学设计能以学生的发展为前提，调动学生学习积极性 授课条理清楚教学语言规范、生动恰当使用板书与现代教学手段教学演示规范、恰当有效地组织课堂教学教学技能课堂中有效地与学生交流互动自我评价能对教学过程、师生状态、教学效果等进行评价和反思有一定的教学特色综合表现 教态自然大方，教学效果好合计得分： 等级： 评价人签字 .等级评定说明： 教学实习评价总分为 100 分。总分在 90 分以上为优，8089 分为良，7079 分为中，6069 分为合格，低于 60 分为不合格。二、班主任工作评价表（由实习学校班主任指导教师填写，每项指标只能选择一个选项）完全达到基
3、本达到少量达到或未达到评价内容 评 定 标 准5 分 3 分 1 分能根据实习学校要求，按时到岗热爱学生，尊重学生，有耐心，工作认真负责能及时进行班主任工作总结班主任工 作素质以身作则、言传身教，教育行为符合教师职业道德规范能较快地掌握和熟悉班级及学生基本情况能积极主动配合原班主任，深入细致开展班主任日常工作，认真完成原班主任布置的各项教育活动。认真组织开展主题班会及班级活动，内容丰富，有意义。班主任工作内容有目的地了解个别学生情况，针对学生情况，正面教育，积极引导，并能提出好的教育建议班级活动效果好，能充分调动学生的积极性，参与性班主任工作效果 促进班级发展，形成良好班风，使班级学习空气浓厚， 集体荣誉感争强合计得分： 等级： 评价人签字： .等级评定说明： 教学实习评价总分为 50 分。总分在 40 分及以上为优，3925 分为合格，低于 25 分为不合格。总结：您认为该实习生在教学实习的哪些方面有较好表现？有哪些需要改进的地方？（请实习学校教学指导教师填写）您认为该实习生在班主任实习的哪些方面有较好表现？有哪些需要改进的地方？（请实习学校班主任指导教师填写）填写说明：1.本表一式一份。由实习学校教学指导教师和班主任指导教师分别填写、签名，交学生所在部院系存档。2.本表暂时采用纸介表格，网站完善后网上填写。北京师范大学教务处提供电子版下载
