小学五年级最佳路径教案模板发现这篇文章有三个地方提到格罗佩斯是大师，老师不可避免的有一个疑问：这条最好的路是受了奶奶的修行启发，具体的路是游客的脚走出来的。你认为这个最佳设计应该授予格罗佩斯吗？我们来看看小学五年级最佳路径教案！欢迎查看！小学五年级最佳路径教案1教学目标：1.认知目标：朗读课文，了解迪士尼的路径设计与法国南部卖葡萄的农民之间的关系。2.能力目标：培养学生的想象力和语言表达能力，形成独立探究的意识和良好的思维品质。3.情感目标：领悟文中包含的哲学：给人自由，让他们选择，本身就是最好的选择。教学重点和难点：通过引导学生自主学习、讨论、交流，找出葡萄园主卖葡萄的方法和Gropes的设计方案之间的联系，从而理解文本所蕴含的哲理。教学过程：首先，突破游戏，复习导入1.复习一些单词，并按名称朗读。格罗佩斯格罗佩斯可忽略不计的焦虑不安不搭理选择唤起最佳路径2.选择一些单词来谈论课文的主要内容。3.过渡：学生们学得真好！老师，我仔细看了课文，发现这篇文章有三个地方提到格罗佩斯是大师。老师不可避免的有一个疑问
