小学五年级语文上册教案模板创造一个情境，通过各种形式的阅读对话和“闻所未闻”与“已回答”之间的区分，实现杨紫在处理语言方面的机敏和他的机智与智慧。看看小学五年级语文上册教案！欢迎查看！小学语文五年级上册教案1教学目标：1.理解带注释的单词和句子，理解故事的大致内容，通读课文。2.创造一个情境，通过各种形式的阅读对话和“闻所未闻”和“答非所问”的辨析，实现杨紫处理语言的机敏和机智。3.情绪化阅读课文，通过古今课文对比背诵。4.通过创设情境，学会迁移和运用“是”和“闻所未闻”。教学重点：指导学生流利地阅读课文，理解句子。教学难点：体验人物语言的机智与机智。教学过程：第一，揭示题目，解读题目，迁移应用1.今天我们来学一篇古文，看题目，说说这个题目的意义。(杨家之子)2.古人就是这么说的。请试着这样介绍自己。(到古文“？ 迁移和应用”学生按照姓氏用这种古老的方式自我介绍。(张之子，董轼之女？)设计意图：切入学生姓氏，抓住古汉语中一个典型的语言点，使其正确为“？ “是”可以转移应用，可以有效地整合利益与理性利益。第二，读
