四年级语文第二册普罗米修斯教案案例在浏览、重读、传神的阅读中，记住普罗米修斯的故事，塑造“为人类造福，死而不变”的英雄形象。我们来看看四年级第二卷普罗米修斯教案！欢迎查看！第四年级第二卷语文普罗米修斯教案1用波浪线画出能反映这是最“严厉的惩罚”的句子。)1.谁来用一句话说说你对“最严厉的惩罚”的感受？2.这些句子让你有什么感受？3.哪些话让你对最严厉的惩罚的感受更真实？(有四级，尤其是三四级。一把“锁”；b“啄”；c“不是一次，而是每天”；d，“不是一两年，而是很多年”。让学生加上自己的联想，具体说说这个“最严厉的惩罚”。)4.普罗米修斯对最严厉的惩罚是什么态度？找出课文中的句子并阅读；理解“屈服”、“永不屈服”、“虽然是”和“所以”。师生依次朗读“最严厉的惩罚”和“宙斯的态度”。想象一下普罗米修斯的表现？你怎么看待普罗米修斯的态度？第三，普罗米修斯永不屈服的态度可以从文本的其他部分感受到1.案文第5段2.正文第一节“冒着生命危险”。四、互文性阅读1.(补充剧情数据1)如果你是演员，你会如何大声朗读普罗米修斯的
