谈五年制大专的教学现状及对策谈五年制大专的教学现状及对策五年制大专是一种独特的办学模式，它的特色在于将中职和高职相贯通，既能够体现高等教育的要求，又能够体现职业教育的特点。本文旨在从五年制大专学生的特点和教学现状出发，提出相应的对策。五年制大专是指招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等职业院校学习进行培养。这种教育形式已经成为高等职业教育的重要形式之一，它是中专教育和高职教育的结合，是培养应用型人才的一种新型办学模式。一、五年制大专学生的特点1、年龄较小。目前，五年制大专学生入学年龄大多在15-17岁左右，入学年龄比较小，同时为了保证生源，五年制学生的录取分数比较低。这个年龄阶段的学生，独立思考的能力还有待进一步发展，自觉性和自制力还比较差，他们还处在一个成长的阶段。2、文化基础薄弱。五年制大专的学生基本上都是初中水平，文化基础知识不扎实，且良莠不齐。我院的学生在进入职业院校之前以学习武术为主，文化课的基础比较薄弱。上课期间，他们虽然能够遵守课堂纪律，但是由于知识听不懂，导致对学习比较排斥。3、心理比较脆弱。五年制学生正处于青春期
