实验区课题研究工作阶段总结一、基本情况我们xx县于XX年3月申报立项了中国教育学会“xx”规划课题新课程理念下教师课堂教学行为技术研究，并有幸被批准为实验区。目前参加课题研究的单位xx个、共立项子课题xx个、参与研究的实验教师xx人。参与研究的单位占全县中小学的三分之一，涵盖中小学数学、语文等所有学科。参加研究的教师有班主任也有科任，以年轻教师为主，大部分都是教学骨干和科研骨干。课题研究已经进入实验操作实施的关键阶段，我们本着“求真、务实、重效、提能”的原则扎扎实实的开展实验研究活动，目前已经取得了可喜的研究成果。二、课题研究的管理（一）组织管理立项之初我们就由县科研所牵头成立了课题领导小组，对全县各实验学校的各学科教育教学方法和学生学习方式进行摸底调查，分析现状，搜集相关的文献资料，组织教师学习了有关理论，理清转变教育方法和转变学生学习方式在新课改中的价值取向，围绕现代学习方式主动性、独立性、独特性、体验性、问题性等特点，制定了课题实施方案，保证了课题有计划的开展研究工作。（二）档案管理根据总课题组的要求我们对课题档案的建立
