精品文档，欢迎下载倘若说整个语文教学是夏日晴空万里的蓝天，那么散文教学则是蓝天上漂浮的一朵朵白云。在语文教学中，抒情散文教学在散文教学里占据着重要位置，但由于阅读经验、人生体验有限，许多中学生面对一篇篇情文并茂、气韵质朴而又生动的散文，往往迷茫其中，在学习过程中只能是浅尝辄止，停留在文辞表面，难以理会文中的情感意蕴和作品内在的艺术情趣。那么，我们作为语文教师，应该怎样引领学生步入“散文天地”呢？首先，我们应该对散文有一个清楚的认识。其实，抒情散文就是指托物言志，借景抒情为主要特征的文学样式，它偏重于抒发作者对待生活的主观感受和情感体验，注重以“情”动人。白居易说：“感人心者，莫先于情。”这充分说明了“情”在鉴赏抒情散文中的重要性。所以，文学史上有许多散文大家能以真切的审美理念，施展敏捷的才思，运用自身独特的艺术手法，写出了一篇篇脍炙人口、颇具审美价值得的散文名篇。有了这些了解，我现就朱自清的春一文（第一部分）谈谈抒情散文的鉴赏方法。活动一1、教师质疑：作者以怎样的心情迎接春天的来到？文中哪些词语能表现春天已经来到？2、引导学生作答：“盼望着”；“近”。活
