精品文档，欢迎下载认识角教学反思认识角是苏教版小学数学二年级下册第七单元角的初步认识的第一课时，属于空间与图形领域中的图形的认识。课标要求结合生活情境认识角，经历观察、动手操作等活动，发展空间观念。本课的教学重点是能正确找出生活中的角和平面图形中的角，知道角的各部分名称。教学难点是让学生了解角的大小和什么有关。这节课,我力争让学生去做数学,玩数学,注重学生学习数学是一个体验,理解和反思的过程。（一） 动手操作，感知角的特征用一个圆片这角展开教学，激发学生的兴趣和学习的积极性。在观察和摸一摸的活动中初步感知角的顶点和边。经历描在黑板上的过程体会抽象出角的过程。（二） 联系生活，抽象出角的图形。首先给学生呈现生活中的实物图片，唤起他们已有的知识经验，激起参与学习的热情与积极性。学生通过指一指的过程，建立了角的初步形象，这时我及时组织学生观察、对比、讨论：“这些角有什么共同的地方？”引导学生得出角各部分的名称顶点、边，使学生在头脑中建立角的完整表象有一个顶点和两条边。然后设计一组“判断”练习，通过辩认与说理，再次加深对角的本质特征的认识。本环节的最后，我引导学生再回到
