中学德育课题开题报告 课题名称：数学教学中渗透德育讨论 课题讨论的背景和意义 新课程标准指出：课程要结合自身特点渗透爱国主义、集体主义、世界观、人生观的训练。这就指明白德育训练在学校训练中的重要性。学校生正处在少年向青年的过渡时期，抱负尚未形成，对同学进行这方面的思想训练，不仅仅是政治课和语文课上的事，数学教学中也同样不行忽视; 首先，数学是客观物质世界的数量关系及空间形式的客观规律的反映;其次，数学本身具有结论确定的特点，数学教学可以说是培育同学理性思维的教学;第三，数学教学在转播数学学问的同时，担当培育同学进取心和创新精神的责任;第四，数学课是学校训练的基础课之一，数学训练是一种文化基础训练。 因此，在数学教学中队同学进行德育不仅是必要的，而且是可行的。在数学教学过程中，老师要擅长挖掘教材中显现的和隐性的德育素材，施德育于数学教学之中。 课题名称的界定和解读 数学教学中渗透德育讨论中德育，限定在：爱国主义、集体主义、世界观、人生观的训练，其中： 1.爱国主义主要表现在：爱
