精品文档，欢迎下载摘要：古诗教学，是小学语文课程中的重要组成部分，也是实现小学语文课程目标的重要的教学环节之一。准确把握和坚持小学语文新课程古诗教学的基本原则，运用适当的古诗教学方法，对于做好小学语文课程的古诗教学工作、顺利实现语文课程标准所期望的教学目标，有着重要的意义和作用。关键词：小学语文 古诗 教学古诗词是我国文学宝库中的奇葩，它滋养着一代又一代的华夏儿女。诵古诗，学古诗，自古以来就是一件雅事，古诗文对儿童的熏陶，一直为老师们所重视。2001年新试行的小学语文新课程标准提出第一学段背诵优秀诗文50篇(段)，第二学段为50篇(段)，第三学段为60篇(段)。而且在其附录的“古诗词背诵推荐篇目”就有70首。由此可见，新课程标准肯定和提高了小学古诗词教学的地位。小学语文教材中的古诗妇孺皆知、脍炙人口，都是古诗中的精品。随着古诗入选教材的增多，古诗教学的研究也越来越生机勃发，呈现出一派“万紫千红总是春”的新面貌。可见，古诗词的学习是小学语文教学中不可忽视的一部分。让学生学习古诗，既是传承中华文化的需要，也是学生学习语言的需要，更是积累与感悟的需要。那么，在实际的教学过程中
