精品文档，欢迎下载摘 要：实施新课程标准之后，数学教学中如何实现师生教与学的互动？本文阐述了课堂教学互动的基本含义，并从“平等对话，引导参与”“启发思考，主动探索”“团队合作，互相交流”等几个方面探讨了实现课堂教学互动的途径。关键词：新课程；数学教学；互动方式新数学课程标准明确指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这就要求教师改变传统的数学教学模式，拓宽学生在数学教学活动中的空间，从一个知识传授者变为学生发展的促进者，从教室空间的支配者向课堂学习活动的组织者、引导者和合作者的角色转换。这对于每一位教育工作者来说无疑是一个新挑战。课堂教学互动性有两层含义：广义上指的是与课堂教学一切相关的事物的相互作用与影响，如备课活动互动，讲、评课互动，学生作业互动，测验互动等；狭义上是作为一种特殊的课内人际互动，其表现为教师与学生之间、学生与学生之间在课内发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响。下文将结合笔者在教学中的所闻所思，谈谈对课堂教学的几点认识。一、平等对话，引导参与，形成师生互动要把学生引进探索空间，首先教师要以平等的
