精品文档，欢迎下载浅谈化学课程改革大连市108中学/赵扬摘自：大连市108中学教材是课程的重要组成部分，它系统的反映了课程内容，是教师组织教学的主要依据，是学生学习知识、技能的重要载体。当今知识的更新速度之快远远超过以往任何历史时期，作为知识、技能的载体-教材也必然的不断向前发展、更新换代。一、教材的修改自从新中国成立以来，我国的化学教材经历了翻译-编写-修订几个重要的时期。80年代以来，就作了4次修订和调整。其原因只有一个：教材编制理论性太强，内容艰深，分量太重，重视了科技尖子人才的培养，忽视了全民素养的提高，重视了知识的传授，忽视了能力的培养，教师难教，学生难学，某些知识陈旧，已适应社会发展的要求。因此，几次修订的重心都是删掉偏深的理论，降低教材难度，减轻学生负担，更新教材的内容，与实际联系，重视培养学生能力。新教材（高一化学，2000年版，人民教育出版社）的修订较以往教材的修订有很大的进步和提高。1. 重视知识更新与体现现代化要求伴随科技发展，知识革新，原教材的内容显得有些陈旧。而新教材重视和体现知识的更新，把与高科技、环境、材料、信息和生命科学有关的知
