精品文档，欢迎下载一例大学生考试焦虑的案例报告【摘 要】结合求助者焦虑及失眠的实际情况以及SAS、SCL-90等测验结果，采用合理情绪疗法及放松训练技术对求助者进行5次咨询，根据咨询最终评估结果显示，此次咨询为有效咨询。【关键词】大学生 考试焦虑 自卑 合理情绪疗法 放松训练【中图分类号】 G 【文献标识码】 A【文章编号】0450-9889（2015）06C-0105-02一、一般资料刘某，女，20岁，汉族，本科二年级学生，来自广西南宁。家中父母均是生意人，家境殷实，有一个小学四年级在读弟弟。身高约1.65米，体态端正，无不良嗜好，无重大躯体疾病史，无家族精神病史。性格内敛，腼腆，沉默不爱言语，学习刻苦，对自我要求严格，成绩在班上名列前茅。因临近期考，专业科目考试复习未达预期，担心考不好而深感考试压力，内心焦虑不安、整晚失眠、身体疲惫，无法集中精力复习导致效率下降，情况持续一周，随着考试时间越来越近，有加重趋势，体现出胸闷难过、心跳加速等应激状态，不知如何处理，主动向心理辅导员寻求帮助。心理测试结果如下：1.焦虑自评量表（SAS）标准分65分，呈中度焦虑状态。2.症状自评量表（S
