精品文档，欢迎下载阅读教学既是语文教学的主要内容之一，也是培养学生阅读能力，实施人文教育的途径。因为阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值，还具有陶冶情操和塑造品格的价值。学生的阅读能力，是学生语文综合能力素质的体现。学生阅读水平的高低，关键还在学生上语文课的质量。如何打造一个高质量的课堂？一、提兴趣兴趣是最好的老师，这是亘古不变的真理。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是所有行为的原始动力。提高阅读能力，首先应该培养他的阅读兴趣。这种兴趣应该从一年级就开始培养。这需要教师掌握小学新课程标准对各个阶段的不同要求，制定通盘的阅读计划，更好的完成各个阶段的阅读要求。提趣的方法很多：首先，抓住上课开始时的有力时机，引发学生的阅读兴趣。如精彩的开场白或话题，引发学生浓厚的阅读兴趣，激起学生的好奇心和想象力，使学生进入最佳状态，为整堂课奠定基础。第二，以和谐的课堂气氛保护学生的阅读兴趣。语文教学不仅是一个认知过程，而且也是情感活动过程。在课堂教学中我时刻注意保持轻松愉快的气氛，调动每一位学生的积极性，把课堂教给学生，充分发挥学生
