精品文档，欢迎下载摘要：“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。针对传统教学的弊病，新课程改革要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学，课堂教学不只是一种特殊的认识过程，而且是师生人生中的一次重要的生命经历，它必须是真实的，体现学生主体地位的。关键词：整体上；新课程；数学中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）10-0213-01“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。针对传统教学的弊病，新课程改革要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学，课堂教学不只是一种特殊的认识过程，而且是师生人生中的一次重要的生命经历，它必须是真实的，体现学生主体地位的。课程专家叶澜教授和余文森教授对课堂生成的重要性有过论述。叶澜指出：课堂无时不刻地在运动变化的，我们可以深切体验、感受到知识、思维、情感的流动，知识、能力、情感的生成，也只有这样的生成，这才是课程改革后应该有的课堂。余文森教授指出：课堂中有许多是不可预测的，因为课堂的这种不可预测性使课堂的生成性更为丰富多彩，“课堂生成性”也是课程标准一个很重要的目标。那么作为一个教师，我们又该
