精品文档，欢迎下载四 年级 语文 学科教学设计课题：我国的世界遗产执教：李锦辉一、教材分析：本组教材的单元主题是“我国的世界遗产”，包含了两篇精读课文长城、颐和园和略读课文秦兵马俑，这三篇课文都配有精美的实景或实物的照片，展现了中华文化深刻内涵，还安排了很多与主题密切相关的学习内容，如“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的文物的保护展开交流、以写导游词为内容进行习作练习；“宽带网”建议学生继续搜集相关于中国的“世界遗产的”的资料。通过学习本组教材，使学生在听、说、读、写、查等活动中，尽可能多地了解我国的“世界遗产”，激发民族自豪感和对祖国的热爱，培养自觉保护文物古迹和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识。二、学情分析：本单元学生在新知学习过程中对单元的主题、单元的篇目结构已经有了清晰的了解，基础知识基本掌握，每一篇目所要反映的思想和写作手法都有了一定的认识。本次的复习主要想把三篇文章的内容根据本组的训练主题进行系统整理，基础知识进行强化巩固，把课内外的知识有机结合起来，拓宽积累面，加大积累量，使整个单元学习组形成一
