精品文档，欢迎下载实施“讲练工程”，优化初中英语课堂教学，这个提法的前半句是手段，后半句是目的。对英语学科而言，以前由于受老教材（尤其是初中英语教材）的限制，使用的教学方法是听说法和语法翻译法，以适应于以语法为中心编排的教材，不能充分地实施“讲练工程”。目前，根据九年义务教育英语课程标准（实验稿）编写的各种版本的初中英语教材以功能意念为中心，淡化语法，把语法作为辅助手段而不是中心，教法采用的是交际法和听说法，语言材料丰富，可以实施“讲练工程”。这样，一定能达到九年义务教育英语课程标准（实验稿）所规定的教学目的和各项要求。为此，我在初中英语教学实践中作了一些尝试。一、彻底改变教学观念，摒弃“满堂灌”现象，重视学生的主体地位教师要以学生为中心，充分调动学生学习的积极性，让学生处于主动和欢快的良好学习状态。同时，教师要改变过去那种在一堂课上的“霸主”地位，让学生成为课堂的主人，自己则在课堂上做个组织者、引导者、示范者、听者和帮助者。比如复习时尽可能地提高学生的能力，做个引导者，提出一些有质量的问题，让学生思考并回答。介绍新内容时是位示范者，操练时是位组织者，决定学生练
