六年级语文[轮椅上的霍金]教学反思 六年级下语文教学反思.DOC

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精品文档,欢迎下载霍金在轮椅上是一个鼓舞人心和鼓舞人心的灵感文章。阅读这篇文章,目的是让学生在生命的初始阶段,学习霍金这样杰出的人物不怕失败,不怕困难,敢于挑战残酷的命运的精神,从鼓励和启发。为他们树立正确的人生观,价值观,有积极的影响。学生不熟悉霍金,但没有听他的事迹,但文字深深地吸引了学生的心,除了霍金是一个传奇的物理天才令人惊讶,还因为他不是一个折不要扣伤生活的强烈深深感动的人。以下是相同的为了帮助学生迅速接近霍金,理解文本,我抓住了一个中心词的教学 - 非凡,围绕两个字设计教学 - 非凡的生活,非凡的成就,非凡的精神。为了突出非凡,我设计了教学的对比方法教学。这篇文章的教学是引导学生成为一个非凡的伟人的过程,以及接受精神洗礼的过程。在教学中,我会听,说,读,写,启蒙,穿插在教学中,层层的突破难度。缩小学生和霍金之间的距离 通过强烈的魅力和联系生活,从这种身体和精神残疾人学到了坚强,学会面对困难不惧怕,学会敢于挑战命运,以创造一个生命的奇迹命令有美好的生活。课堂安排,语言简明,课堂思维流动的学生,教学生阅读思考。达到预期的效果。缺乏教室首先,学生不大声朗读,形式更单一。第二,

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