学前教学计划模板计算顺序从左到右计算，学生一般都能掌握。但是计算的时候，先算左边，把结果记在心里，再算右边。我们来看看学前教育计划！欢迎查看！学前教育甚至增加甚至减少教学计划1教学目标1.借助直接图，学生可以理解连续加法和连续减法的含义。2.能掌握连续加、连续减的计算方法和顺序，能在10以内正确计算连续加、连续减。3.用连续加法和连续减法解决生活中简单实际问题的初步研究。教学重点和难点1.借助有向图理解连续约简的含义。(减法动态图可以理解为静态图没有明显的划掉、虚线等减法标记，有些同学看不懂图的意思)2.计算顺序从左到右计算，学生一般都能掌握。但是计算的时候，先算左边，把结果记在心里，再算右边。这个计算方法(过程)可能学生很难掌握，需要学生多讲。(同桌说，说出名字)教学过程首先，复习旧知识1.显示四组口头计算：(1)学生口头回答结果，并根据学生的答案给出答案。(2)点击课件，提示。然后点击课件问问题：每组两个问题是什么关系？(3)让学生回答。(说点合理的就好)2.看图列出：(1)展示图片，问：你看到了什么？(鸡，男
