1、海安县第三实验幼儿园教师微型课题立项申请表学段：大班 学科：数学课题名称 大班立体图形教学策略研究姓名 曾敏 性别 女 出生年月 198105最后学历 本科 职称 任教学科 语言等工作单位 海安县第三实验幼儿园主持人 联系电话 15950876793 电子邮箱 姓名 最后学历 任教学科 工作单位 主要任务参与者课题论证报告课题界定立体图形：是对客观物体形状的抽象和概括，具有普遍性和典型性。它来源于物体却高于物体，使物体的形状在几何形体中得到概括地反映。立体图形教学策略：采用适当的策略，在立体图形集体教学活动中帮助幼儿掌握一些立体图形（球体、圆柱体、长方体、正方体）的知识。研究意义众所周知，幼儿
2、学习一些立体图形的简单知识，能帮助他们对客观世界中行行色色的物体作出辨认和区分，发展他们的空间知觉能力与初步的空间想象力,有益于形成生动、明晰的物体形象；也会促进幼儿概括和用言语表述事物的能力的发展。因此，在幼儿大班进行多种几何体的教学是很有必要的，同时也为孩子进小学以后学习几何知识打下扎实的基础。研究内容1.立体图形教学策略分析研究2.立体图形教学策略案例研究研究方法和步骤研究方法：行动研究法、观察比较法、操作探索法实施步骤： 1.实施研究阶段：确定研究内容，开展调查研究。2.深入研究阶段：收集、整理、分析进行研究，寻找有效的教学策略。3.总结成果阶段：总结研究成果，并形成个案集，撰写结题论文。已有研究基础对立体图形教学有一些基础性的研究。预期研究成果幼儿能将难以掌握的立体图形通过观察，感知、操作、探索、区分特征以及知道平面图形和立体图形的区别。教师能从集体，区域等多种教学途径开展几何图形教学活动专业能力得到提升！所需研究支持需要同事领导的支持和帮助申报人（签名）2016 年 3 月 19 日幼 儿 园 意 见负责人（印鉴）年月日
