1、媒體素養新紀元 基礎教育新視野專欄小語：2011 年臺灣的中小學教育邁入新紀元。九年一貫的課程綱要進行微調後，媒體素養概念融入各學習領域與重大議題課程綱要指標中，新興議題融入教科書逐年重新送審，依據今年4 月 15 日國家教育研究院教科書審定資訊網公告，各學習階段起始年段教科書已通過審查，即將於 9 月正式授課。教育部國民中小學媒體素養推廣計畫委託世新大學承辦相關業務，在課程發展小組的努力下，集合傳播領域與教育領域專家學者齊心協力規劃新興議題媒體素養分段能力指標，可提供教師與家長中小學媒體素養教育藍圖。並於 8 月 8 日在國家教育研究院舉辦媒體素養融入教科書座談會，邀請教科書審查機關與教科書
2、出版業者各領域編輯，研討中小學媒體素養教育的教學活動多元創意設計，這也表示臺灣與鄰近的香港、日本，甚至能與歐美國家齊步，共同培育數位時代兒童與青少年的新人文素養！（圖片：媒體素養推廣計畫-國家教育研究院：媒體素養融入教科書座談會）中小學國民教育為何需要融入媒體教育？ 許多熱心參與推廣媒體教育的師長們，最常被問到一個問題：為什麼要教媒體教育？難道我們還需要您教我如何看電視嗎？還有更多家長也會如此問，出發點或許來自於現在的中小學已有七大學習領域與七個重大議題，學生要學的已經夠多了，為什麼還要再加上一個媒體素養教育？真的有需要教這個議題概念嗎？媒體的學習多過學校越來越普遍 媒體的學習多過學校越來越普
3、遍 事實上是，對於學齡兒童與青少年而言，接觸媒體的時間，可能比學校上課的時間還多；而學生被媒體教導的東西、很有可能比上課學到的還多。您不能不相信，當學校放暑假時，媒體可不會放暑假。當兒童與青少年在公車或捷運上聽音樂、打簡訊，玩 iPhone 的小遊戲，甚至是用電腦上網做報告時，他都在使用媒體（同時正在被媒體教育）。 媒體對於兒童與青少年的影響如此之大，一般而言，每個人在上小學前已經整整看了六年以上的電視，所以現在很多孩子已經會玩 iPhone、iPad 的遊戲（iPhone 等商品的使用介面訴諸直覺，這是孩子最擅長的），甚至會上網，他們已經由媒體學到了許許多多的東西，而這些影響力甚至可能在接觸
4、學校教育前已經牢牢地烙印在腦海裡。 但是兒童與青少年並沒有辦法完全看清媒體的本質，如果自己的孩子相信世上有聖誕老人，你應該怎麼告訴他許多卡通人物要他買東西，而這件事又是商人在背後操縱的呢？當青少年對愛情充滿憧憬，你又要如何告訴他戲劇（尤其是偶像劇）往往跟真實人生有很大的落差呢？ 媒體教育融入基礎教育的正當性與迫切性，或許我們可以從一項事實來說明：將媒體教育納入正式教育體制中，是世界上各先進國家行之有年的制度，也將是未來的趨勢。 各國媒體素養教育發展各具特色 首先來看看媒體素養教育最初發軔的國家：英國。英國自 1930 年代起便將媒體教育視為正規教育的一部分，將媒體教育的內容融入教育體制中，學生
5、從幼稚園大班到高中的國民教育都有媒體教育的課程，並且有完整的評量制度。 同樣承襲自英國教育系統的澳洲與加拿大，也有完整的媒體教育內容：澳洲媒體教育起源於 1970 年代多元主義興起的背景，有感於好萊塢文化的侵門踩戶、西方流行文化大舉入侵造成對本地文化的衝擊，因而開始發展媒體教育；加拿大媒體教育的發展模式最初由幾個較為積極的省分所推動，到 1998 年底各省皆將媒體教育納入正式教育體制中。美國於 1970 年代開始發展批判性觀點的媒體教育思維，90 年代伊始，關切校園中毒品使用、青少年懷孕、成癮性商品氾濫、愛滋病等問題日益嚴重，而媒體則在其中扮演推波助瀾的角色，因此，美國開始將媒體教育的內容與健
6、康議題相結合。 同為亞洲近鄰的日本，其媒體教育在 1970 年代主要以民間團體推動，2000 年東京大學結合各組織與相關專家權威形成媒體教育產、官、學研究的完整網路。日本文部科學省在 2001 年在中小學與高中設立 綜合教育也將媒體教育納入其內容中。而我們的近鄰香港，自 1997 年開始推動媒體教育課程，由民間非營利性質的基金會擔任遊說政府教育部門的工作，同時積極培育師資、發展教材；香港政府所成立的優質教育基金會則負責提供經費，給予民間力量正面的協助、使其能積極運作。 媒體素養教育導入國民教育是趨勢 從以上的簡單整理我們可以發現，英國、北美、澳洲與亞洲的日本、香港等國家地區，將媒體教育納入正規
7、教育體制中已經成為一種行之有年的制度，而其中公部門的鼓勵支持與民間力量的積極奔走，兩種力量皆很重要，在將媒體教育正式導入國民教育的漫長路途中，如何凝聚各單位的努力達成最終目標，將會是我們能否成功的關鍵。 當然媒體教育能夠成功進入中小學校園，最重要的關鍵仍然在於師資培育，而這件事則關乎中小學教師們對於媒體教育議題的重視與理解。今天能夠看到這篇文章的各位讀者，都是推動媒體教育的關鍵，您的積極作為能夠喚起更多人對於媒體教育議題的重視與覺醒；多一分關心就多一分力量，我們期待從電子報播下媒體教育的種子，當更多人開始投注心力於媒體教育領域時，終有一天將能讓我們下一代的孩子沉浸於優質媒體環境中，享受數位生活的便利與學習。
